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张建良

作品数:4 被引量:4H指数:1
供职机构:南京铁道职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇德教
  • 1篇养成
  • 1篇养成教育
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇学
  • 1篇英语词汇学习
  • 1篇英语词汇学习...
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇语块
  • 1篇预制
  • 1篇预制语块
  • 1篇职高
  • 1篇商务
  • 1篇商务英语
  • 1篇商务英语写作
  • 1篇品德
  • 1篇品德教育

机构

  • 4篇南京铁道职业...

作者

  • 4篇张建良
  • 2篇左步雷
  • 1篇舒莉娅

传媒

  • 1篇中外企业家
  • 1篇科技信息
  • 1篇牡丹江教育学...
  • 1篇太原城市职业...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2008
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
商务英语写作过程中预制语块的应用被引量:1
2012年
在描述预制语块定义和分类的基础上,通过对商务英语写作过程的实例分析,探讨预制语块的应用在商务英语写作过程中的作用和启示。
舒莉娅张建良
关键词:预制语块商务英语写作
高职高专非英语专业学生英语词汇学习策略被引量:2
2008年
词汇学习是是学习英语的重要环节,然而,词汇也是众多高职高专学生学习英语的拦路虎。针对高职高专学生学习词汇效果差这一问题,本文采用定性定量相结合的方法对学生的学习策略进行了调查。结果表明,高职高专对词汇学习的重要性有足够的认识,但是他们缺乏有效的词汇学习策略,英语成绩较好的学生使用了较多的词汇学习策略。有鉴于此,本文从学习者的角度提出了一些建议。
张建良
关键词:词汇学习策略高职高专非英语专业学生
ESA教学要素对“教、学、做”的启示被引量:1
2011年
杰里米.哈默提出的ESA(投入、学习、应用)教学模式是教师和学生"做中教"和"做中学"的成功要素,论文探讨ESA教学要素观与"教、学、做"实践观之间的关系,提出对英语教学的启示,以期实现最佳的教学效果。
张建良左步雷
吴文化的校园价值透视——以南铁院苏州校区学生行为养成教育为例
2012年
通过对苏州历史文化的发展了解,以及对颇具苏州地域特色的传统建筑文化参访活动,挖掘吴文化教育资源,加深对吴文化本质的认知。以此为切入点,把吴文化精髓和德育品质教育融为一体,培养高职学生浓烈的吴文化情怀,促进苏州地区高职院校学生行为价值观的形成和提升。
左步雷张建良
关键词:品德教育养成教育
共1页<1>
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