张璇
- 作品数：7 被引量：6H指数：2
- 供职机构：东华理工大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英语专业口译课程的多媒体教学
- 2010年
- 随着经济和社会的发展,中国需要高素质的口译人才以构建对外交流与合作的桥梁,因此培养适应社会发展的口译人员成为各高校的重要使命.将多媒体和口译教学结合起来则成为实现这一使命的途径.如何有效地使用多媒体使之为口译教学服务,训练和培养学生的口译综合能力成为译界研究者关注的问题.
- 张璇
- 关键词：多媒体口译教学
- 可理解语言输出对过去时态习得的作用——一项实证研究被引量：3
- 2011年
- 加拿大语言学家Merrill Swain提出的输出假设明确地阐明可理解输出能够促进学习者中介语的准确性和流利性,并赋予了可理解输出三种功能。以输出假设为理论基础,采用实证研究的方法,通过给与学习者外部反馈形式之一的澄清提问,对比输出任务与非输出任务对学习者习得过去时态的影响,分析讨论Swain关于输出的第二个功能,即检测假设功能。
- 张璇
- 论语言符号的任意性——读王寅《论语言符号象似性》
- 2009年
- 自索绪尔提出语言符号任意性原则以来,国内外一些语言学家先后发表不同的看法,对任意性原则提出质疑。笔者在仔细拜读了王寅教授《论语言符号象似性——对索绪尔任意说的挑战与补充》一书的基础上,就任意性能否继续成立提出自己的观点:任意性仍然是语言符号不可动摇的基本原则。
- 张璇唐凯
- 关键词：语言符号任意性象似性
- 二语习得活动理论对外语教学的启示被引量：1
- 2009年
- 上世纪80年代,活动理论趋于完善,研究者不仅将其应用于心理学中,也应用于其他领域,包括第二语言习得,形成了二语习得活动论,它对外语教学有着深刻的启示。
- 张璇
- 关键词：外语教学启示
- 错误的分类，纠错策略及其对外语教学的启示被引量：2
- 2009年
- 学习者在学习第二语言过程中不可避免地会出现错误。在不同阶段.语言学界对学习者的语言错误有不同的态度。如何纠正错误是众多学者探讨的问题.因为正确的纠错策略可以帮助学生更好地掌握语言,不挫伤其学习语言的积极性.因此.语言教师应根据错误的不同类型与性质,采取灵活的错误纠正策略来纠正学习者的语言错误。
- 张璇
- 关键词：纠错策略语言错误
