徐旭英
- 作品数：11 被引量：32H指数：3
- 供职机构：浙江大学更多>>
- 发文基金：浙江省科技厅高技能人才培养和技术创新项目浙江省教育厅科研计划浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 科技创新发展战略方法路径的探索与实践——来自义乌市工业企业的调查研究报告被引量：1
- 2010年
- 文章通过对国家科技进步试点城市——义乌市20多家工业企业科技创新最新情况和义乌市创意园的调查研究,总结成功的典型经验,推向全国;通过科技创新,促进企业转型升级,提高产品质量、企业劳动生产效率、创新品牌;增加销售收入、提高企业绩效、增加企业利润,最终使义乌市乃至全国的中小企业可持续发展,建成更多的百年长青的企业。科技创新是城市经济的"发动机",科技创新使城市具有生命活力,并成为创新型城市。
- 毛文学陈文建金正春徐旭英龚江洪
- 关键词：可持续发展
- 产学合作建立社会化的职业教育与培训体系被引量：2
- 2010年
- 产学合作是职业教育与培训的基本规律和基本经验,也是建立社会化的职业教育与培训体系的基本途径,这一体系的主体机构主要有三类,各自具有不同的培训机制和培训方式,政企校三方合作是这一体系得以形成的保证。
- 徐旭英
- 关键词：职业教育与培训产学合作社会化
- 不同创业教育路径下学生能力发展的差异研究被引量：2
- 2018年
- 基于浙江省一所有近二十年创业教育历史的义乌地方高校实证调研,提取出三条创业教育路径,不同路径下的学生能力发展不同。调查结果表明,学生起点一致,自主性和创业活跃度存在差异;在核心创业技能发展上实验班学生高于普通班学生;学生的知识、技能、素质之间发展不同步也不同向;创业的平台和组织环境对学生能力发展构成重要影响。创业教育路径的选择需要着重再思考创业教育的目的。
- 徐旭英罗晓芳
- 关键词：创业教育教育路径
- 创业文化下高职生的理想信念被引量：3
- 2013年
- 浙江义乌的创业文化在创业创新时代成为经济社会发展中的成功范例,身在其中的高职大学生其生活目标与及理想信念有了一些与众不同之处。当代高职大学生生活目标的总体图景附和了社会生活中的主流意识,从入学到毕业、不同性别、城乡阶层等角度进行对比,各自有着不同的群体特征,然而表面的差异之下是大学生理想信念的一致化。这种同化的根源可以从高职学生的草根性、创业型人格特点的形成和维持来分析,从中可以反思学校教育面临的问题。
- 徐旭英
- 关键词：高职大学生理想信念
- 电子商务创业人才培养的高技能模块开发与评价被引量：4
- 2013年
- 高校培养电子商务创业人才的关键首先在于科学分析所要培养高技能的能力模块。以电子商务创业高职学生为样本,分析得出电子商务创业人才高技能的六大模块,以此构建模型,并应用此模型对义乌工商职业技术学院的调研数据进行定量分析,得出的结论与该院学生创业业绩实际相符,说明该模型具有较强的科学性和实际运用价值,可为国内电子商务创业教育的研究和实施提供参考。
- 罗晓芳邱阳徐旭英
- 关键词：电子商务创业层次分析法
- 我国研究型大学创业教育的关键要素与运行机制研究
- 2017年党的十九大报告中提出“激发和保护企业家精神,鼓励更多社会主体投身创新创业”,在国家层面肯定了创业活动及创业人才培养的重要性。研究型大学开展创业教育既回应国家创新驱动发展战略需求,同时也能促进大学发展和学生成长。...
- 徐旭英
- 关键词：创业教育
- 当代大学生的重要生活目标研究——以北京四校本科生为例
- 本研究对大学生重要生活目标的类型和特点进行研究。通过对北京四所高校本科生的问卷调查和访谈，研究获知不同背景大学生的最重要生活目标和目标之间关系的客观状况，对客观状况的特点进行总结，并对背后原因有一些探索。 研究者对收集...
- 徐旭英
- 关键词：高等教育大学生性别差异
- 如何形塑创业者——基于后现代主义知识权力观的分析被引量：1
- 2014年
- 高等教育在创新创业中被期待理应成为发挥核心作用的力量。创业教育改革的提出具有政治战略意义,创业者培养的问题是我国目前的热点和难点。对高等教育界来说,要反思教育体系中的目标和方法,从现代性的批判中获得对教育问题的启发。后现代本身是基于现代而提出的,打破现代性的知识权力结构下的整齐划一,满足微观个体的发展多样性。福柯式的后现代知识权力观对创业者培养或创业教育改革有深刻的洞见,对我们如何更好地形塑创业者富于启示。
- 徐旭英高树昱
- 关键词：创业者创业教育现代性教育后现代教育
- 创业实验室:高职电商创业人才培养的政产学合作新路径被引量：4
- 2016年
- 高职院校是基层和农村电商创业人才培养的主基地,"中国网店第一村"的创业实验室是政产学合作创新的新路径,其建立归根于高校主动发现多方共通的需求点并且加以实际推动,其运行最重要目的是将高校的知识转化为生产力,主动向外推广自己的服务和资源能力,其组织方式和结构为扁平化或部分网络状。新路径下,电子商务创业人才的培养打破了专业和学科界线,甚至跨校、跨部门、跨地区合作。创业实验室运行将个人的相互关系和零散的合作变为了常规化的工作,特点是主动、开放、互动和独立。政产学合作新路径的探索也面临诸多困难,这些困难的发现对其他高校有借鉴作用。
- 罗晓芳徐旭英
- 我国高等职业院校创业教育师资建设的基本问题被引量：13
- 2011年
- 高职院校目前正在积极推行大学生创业教育,但其创业教育师资建设还很薄弱。实证调查结果显示,高职院校的教师和学生均认为创业教育对学生的创业十分必要,创业指导在成功创业中具有重要作用,但有效性不高。其主要原因即师资队伍存在以下问题:专职队伍规模不足,创业指导与教师专业发展存在矛盾,创业教育师资结构松散,缺乏团队的力量,创业指导能力欠缺。应建立一支专兼职结构合理的创业指导教师队伍,明确其职责,同时制定相应的激励政策,以促进创业教育的健康发展。
- 罗晓芳徐旭英
- 关键词：高等职业院校创业教育师资队伍
