时明德
- 作品数：33 被引量：117H指数：6
- 供职机构：洛阳师范学院更多>>
- 发文基金：河南省高等教育教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 素质教育视野下的逻辑教学改革被引量：7
- 2004年
- 逻辑学是我国高等学校文科专业开设的一门基础课,它对学生的素质教育具有十分重要的作用。但长期以来,逻辑教学思想上忽视学生的主体地位,不注意培养学生的自主意识与创新能力。教学内容偏窄偏旧,课程结构单一。教学方法传统,忽视现代教学手段的运用和实践性教学环节。按照素质教育的要求,逻辑课教学必须树立新的教师观、学生观、教学观,改革课程结构单一、教学内容陈旧的状况,积极采用现代教学手段和新的教学方法,注重加强实践性教学环节和学生能力的培养,使逻辑科学知识能真正发挥其工具性的作用。
- 时明德
- 关键词：素质教育逻辑学教学改革
- 试论终身教育思想与我国高等师范教育改革被引量：3
- 2003年
- 终身教育是人们在一生所受到的各种教育的总和。它打破了学校对教育的垄断,实现了教育由封闭走向开放,建立了由各种形式的教育机构组成的具有连续性和同一性的教育网络;它重视人的学习权,强调受教育者的主动性、自觉性;它以学习化社会为基础,突出学习的意义,注重学习者的个性发展。在终身教育思想的影响下,我国高等师范教育在教学内容、教学形式、教学方法、教育体制、职前培养与职后培训等方面的改革取得了一定的成绩。但是,从终身教育的视角来看,我国高等师范教育改革还存在一些问题:一是观念的不适;二是功能的不适;三是教育体制的不适。以终身教育思想为依据的我国高等师范教育改革:应更新传统教育观念,树立终身教育观;重新组合办学资源,开展多种形式的办学;改革教学内容与方法,适应社会发展要求和人们的发展需求;建立健全适应终身教育要求的评价与激励机制。
- 时明德徐大真
- 关键词：终身教育终身学习高等师范教育改革
- 谈素质教育与高师院校的教学改革
- 2005年
- 素质教育要求有大批高素质的教师和大批高素质的教育管理人才,但作为以培养教师为己任的高等师范院校却存在着与素质教育要求不相一致的状况.高等师范院校必须要加大教学改革的力度,牢固树立科学的人才质量观,以及素质教育的教师观、学生观、教学观,要针对基础教育对教师素质的实际需要,加强对包括基础教育教学内容在内的教学研究工作,大力推进人才培养模式和教学管理模式的改革,努力构筑人才培养的新平台、新机制.
- 时明德
- 关键词：素质教育高等师范院
- 论大学文化责任的价值向度与现实旨归被引量：26
- 2014年
- 文化责任是一个国家、民族或群体、个体对其自身文化传承发展与创新的当然责任,古今中外的高等教育发展历程无不贯穿着文化传承与创新这一主线。在高深学问、人才培养和引领社会等方面立足于文化自觉、自信与自强,是大学文化责任的终极追求;以大学为文化传承的重要场所,提升大学的文化扬弃水平和文化创新能力,是大学文化责任的路径选择;既毫不动摇地坚持马克思主义基本原理,坚持推进社会主义核心价值体系建设,又坚持学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验,实现"体用互构",是大学文化责任的价值取向;既着眼于上焉者的文化之"道",重视人文社会科学的基础研究,又立足于下焉者的文化之"器",重视文化发展的应用实践,践行"道器并重",是大学文化责任的现实旨归。
- 时明德
- 关键词：文化责任文化自觉
- 中国教学型大学的特征被引量：24
- 2006年
- 教学型大学是指以本科教育为主体的全日制大学。它以招收本科层次的学生为主体,主要履行人才培养和教育教学研究的职能,培养高水平技能型人才(即高级专门人才)和高级研究型后备人才,拥有学士学位授予权和少量的硕士学位授予权,可招收一定数量的专科生。与研究型大学相比,我国的教学型大学具有自己鲜明的个性特征,突出表现在:以本科教育为主体;主要承担高等教育大众化的任务;社会适应性强;重视复合型人才的培养;区域化优势明显;办学效益显著。
- 时明德
- 高校基层党总支书记的三种角色被引量：2
- 2014年
- 高校基层党总支书记是党总支发挥战斗堡垒作用的核心。高校加强党的执政能力,关键在于在校党委领导下,充分发挥基层党总支书记角色职能。高校基层党总支书记主要有三种角色:一是牢牢把握院系教育教学的"方向盘",二是做好院系发展的"加油站",三是做院系良性运转、构建和谐的"润滑剂"。
- 时明德
- 关键词：高校党总支书记角色
- 健全质量标准和监控体系为基础教育培养高水平师资
- 强化质量生命线意识，健全质量监控体系，是新建本科院校实现工作重心转移、提升本科教学质量和办学水平的关键。因此，学校确立“让制度守护学校”的管理理念，构建了以“五类管理制度、二维质量标准、一个教学达标认定”为核心，由学校领...
- 时明德
- 关键词：师范教育文化底蕴
- 试论老子“无名”论中的逻辑思想
- 1994年
- 试论老子“无名”论中的逻辑思想张彬，时明德目前我国学者对老子“无名”论中的逻辑思想的挖掘与研究依然不够充分与全面，而且褒贬不一，分歧甚大。本文试图联系老子的哲学本体论、辩证法和认识论思想，并着意从《老子》一书的真实把握中分析和探讨老子“无名”论的逻辑...
- 张彬时明德
- 关键词：逻辑思想哲学本体论认识论思想
- 毛泽东哲学批注中的逻辑观
- 1997年
- 毛泽东哲学批注中的逻辑观时明德毛泽东在读哲学著作时所作的批注中，表达了他对诸多哲学、逻辑理论问题的认识与评价。本文拟对其中的逻辑观点作一简要评述，以期引起学界同仁的关注。在思维问题上，毛泽东在批注中表达的与逻辑相关的观点主要有以下几个：１．肯定了思维...
- 时明德
- 关键词：毛泽东哲学形式论同一律诡辩论折衷主义
- 河南省公共文化服务体系建设的问题及对策被引量：1
- 2016年
- 河南省公共文化服务体系建设虽然取得了重大进展,但是,设施布局不合理、投入不足、人员和资金短缺、重申办轻建设、供给不足等浅层次问题较为突出,智库制度建设滞后、工作方式方法单一、认识不到位等深层次问题值得关注。应从顶层设计、智库建设、人员培训、验收、评价、树立典型、政府购买服务、法人治理结构等方面入手加强河南省公共文化服务体系建设。
- 时明德
- 关键词：公共文化
