曹艳彬
- 作品数：15 被引量：17H指数：2
- 供职机构：揭阳职业技术学院更多>>
- 相关领域：金属学及工艺文化科学机械工程电子电信更多>>
- 不规则零件的夹具设计
- 2015年
- 本文以不规则零件轮架(三叉轴)为研究对象,为提高生产加工效率和保证尺寸精度,在传统夹具的基础上改进而成,主要考虑如何快速定位和迅速夹紧,而且夹具结构也较简单。
- 曹艳彬申利凤
- 关键词：夹具设计
- 车床主轴旋转精度测量系统设计被引量：1
- 2020年
- 车床主轴的旋转精度是衡量车床加工性能的一个重要因素。一是车床的主轴旋转精度会很大地影响车床的加工精度;二是随着数控车床的普及,要求对机床的回转精度进行实时测量、实时误差补偿。研究车床主轴旋转精度的测量方法,设计非接触式测量系统来实现机床主轴旋转精度的动态测量,并根据所采集信号初步估计车床主轴的运动情况,具有一定的理论依据及实际应用意义。
- 魏协奔曹艳彬徐其航申利凤孙培明
- 关键词：车床主轴非接触测量
- 经济不发达地区高职高专数控技术教育探讨
- 2010年
- 1目前高职高专院校普遍存在的现象
随着我国高职高专院校的不断增加，招生人数不断增长，我国高职教育已经进入大众化教育．据调查，大多数高职院校的教学设备存在严重不足，尤其是在一些经济落后的地区，也相继出现了高职院校，为适应地区的需要，开设几十个专业，专业的增多，资金存在严重的不足，于是对一些贵重的设备，最多只能买一、两台来给学生示范，让学生有一个感性认识，特别是模具数控专业，一台简易的数控车、铣都要10万左右，设备的昂贵使导致设备数量的严重不足，因此阻碍了学生的动手能力．抽象的理论使他们的学生积极性很难提高。对此提出了一种既经济又有利于学生技术水平提高的方法，采用数控仿真软件操作与实际操作相结合的教学方法。
- 曹艳彬申利凤
- 关键词：高职高专院校大众化教育招生人数
- 不规则零件数控车削加工工艺分析被引量：2
- 2014年
- 以不规则零件轮架(三叉轴)为加工对象,在要求保证相应的尺寸精度、形位公差、表面粗糙度及装配要求的前提下,尽可能的提高加工效率。因此合理的工艺分析是保证加工零件合格的重要保障。本文主要对夹具的设计,基准的选择,装夹与找正技巧,大余量断续切削以及加工路线的设计等进行详细的阐述。
- 曹艳彬申利凤
- 关键词：夹具设计
- 刀剪材料6Cr13不锈钢板冷轧后出现微裂纹的原因分析被引量：3
- 2017年
- 某6Cr13马氏体不锈钢板经过三道冷轧工序后静置一周出现密集分布的微裂纹,通过对钢板的化学成分、显微组织、表面形貌、硬度、微区成分等进行分析,确定了微裂纹产生的原因。结果表明:由于原材料钢板局部碳化物中的铬含量过高,导致周边出现贫铬区域,从而降低了材料的耐腐蚀性能,当接触到氯离子时,贫铬区出现孔腐蚀;随着腐蚀的发展,孔内氯化物浓缩、水解等使得孔内介质pH下降成为酸性溶液,氢离子通过电化学反应获得电子后成为氢原子并在局部富集产生氢压;在氢压与轧制残余应力的共同作用下钢板沿着轧制方向产生氢致裂纹。最后根据微裂纹产生原因提出了延长退火时间、改善成分等建议。
- 申利凤曹艳彬
- 关键词：冷轧微裂纹碳化物氢致裂纹
- 高职高专教学改革初探被引量：9
- 2010年
- 高职高专教学质量的提高是当前社会发展的需要。结合当前我国的现状,提出从构建和谐的师生关系,上好课堂四十五分钟,注重理论与实践的结合三个方面来充分调动学生的学与教师的教的互动,从而达到较好的教学效果,提高教学质量。
- 曹艳彬申利凤
- 关键词：教学改革
- 壁挂设备机械安装架
- 本实用新型公开了一种壁挂设备机械安装架，包括壁挂固定件、一对连接轴孔、一对第一旋转轴、第一壁挂活动件、旋转轴套、第二壁挂活动件、设备安装板、设备安装中心孔、多个第一安装螺栓孔、四根辅助安装板、四颗旋转螺钉及多个第二安装螺...
- 刘复飞申利凤曹艳彬
- 文献传递
- 我国药芯焊丝的发展概况被引量：1
- 2009年
- 药芯焊丝是一种新型的焊接材料,也是焊材的一种发展趋势,本文主要阐述我国药芯焊丝的发展情况以及与国外药芯焊丝的差距。
- 申利凤曹艳彬
- 关键词：药芯焊丝
- 关于超低频振动信号测量及其特征量提取研究
- 2020年
- 本文主要阐述matlab对低频信号的分析,并对其特征量的提取进行研究。本研究利用可视图化编程软件matlab完成对机械振动信号测试应用程序的设计,同时采用matlab对振动测试信号的进行分析识别,并通过现场采集来的数据说明系统的有效性。最后,基于XM121模块的振动测试系统设计,进行单通道信号采集与分析,得到验证。
- 魏协奔曹艳彬孙培明徐其航申利凤
- 关键词：MATLAB低频信号
- 浅谈如何改革我国高职教育
- 2015年
- 本文通过调查,对高职生的深入剖析,真正了解其不爱学习的原因。从源头去解决问题,真正改变高职生的心态,突破传统的教学及管理模式。以人为本,让每一个高职生成为国家发展的中流砥柱。
- 曹艳彬申利凤
