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李林圃

作品数：5 被引量：5H指数：1
供职机构：吴江市中学更多>>
相关领域：文化科学文学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇文学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇知识
  • 1篇知识信息
  • 1篇人类社会
  • 1篇社会
  • 1篇审视
  • 1篇诗无达诂
  • 1篇收束
  • 1篇情感
  • 1篇情感世界
  • 1篇中学语文
  • 1篇主体情感
  • 1篇追忆
  • 1篇无望
  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇母语

机构

  • 3篇吴江市中学
  • 2篇华东师范大学

作者

  • 5篇李林圃

传媒

  • 2篇现代语文（中...
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇文教资料

年份

  • 2篇2012
  • 2篇2009
  • 1篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
无望中的追忆——再读李商隐的《锦瑟》
2012年
多解的《锦瑟》为我们留下了太多的空白和谜团,等待着我们去填充和解答,思维的空间因此被拓展,作者从＂追忆＂的角度试着再读它,力求从李商隐苍凉的心灵深处解读他无望的人生困境。
李林圃
关键词：《锦瑟》无望追忆
体验阅读与学生阅读素养的培育——以《雨霖铃》例被引量：3
2008年
阅读是跨越时空的生命对话，是一种再现“现场”的情感共享。阅读主体通过解摸文字走进作品所构建的现象世界，继而深入到作品所承载的情感世界，通过参与体验、交流与沟通，实现生命对话，达到情感共享，从而获得对主体情感的净化和提升，在潜移默化中完成自身阅读素养的建构。
李林圃
关键词：《雨霖铃》情感世界主体情感
对现代教育技术运用误区的审视被引量：1
2012年
毋庸置疑，迅猛发展的科技使人类社会发生跨越式的进步，其对教育所产生的巨大影响则表现在现代教育技术的急速发展上。种种现代媒体的介入，颠覆了从口到耳的传统教学形式，现代媒体展现和传递教学信息的生动性与丰富性，使课堂教学发生了前所未有的改变：知识信息以多样化的形式得以呈现，有利于引动学生的学习兴趣；计算机的存储功能使信息资源空前庞大和丰富；网络的交互传输功能使信息突破了单向流动的结构，
李林圃
关键词：现代教育技术教学信息人类社会教学形式知识信息
从“诗无达诂”谈起……——对课改状态下个性化阅读的一些思考
2009年
众所周知，《伐檀》是…首愤怒抨击剥削者不劳而获的“刺”诗，它的批判意义已经成为共识，不容质疑。然而在备课时翻阅资料，发现了汉儒董仲舒依据自己的“诗无达诂”之说对其做的另一翻“个性化”解读，认为“彼君子兮，不素餐兮”是歌颂统治阶级的“君子”“先其事，后其食”，是不会尸位素餐的。
李林圃
关键词：个性化阅读课改《伐檀》
中学母语教育的精神哺育功能挖掘
近年来，汉语学习的热潮在国际范围内日益高涨，世界范围内“孔子学院”的不断设立，国内“对外汉语教学”人才的强化培养，使我们看到我们中华民族母语的巨大魅力，自豪感油然而生。但毋庸讳言，放眼国内的母语生存现状，我们不得不面对一...
李林圃
关键词：母语教育中学语文课堂教学
文献传递
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