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规范化和科学化物理化学双语教学体系的建设被引量：1: 2012年; 本文对双语教学的内涵、课程设置的可行性进行了分析和研究，结合物理化学双语教学，从教学目标、教材选用、教学方式、教学形式、教学手段、考核方式、教师资格认定、教学评估等方面人手，提出了一套具有示范性作用的双语教学体系。; 崔黎丽李武宏张欣荣杨峰罗俊殷萌; 关键词：双语教学物理化学教学体系

用羟丙基β-环糊精手性柱HPLC法拆分米那普仑对映体被引量：1: 2017年; 目的:建立拆分米那普仑对映体的手性固定相HPLC法。方法:采用Astec CYCLOBONDTMⅠ2000RSP色谱柱(250mm×4.6mm,5μm),考察了流动相组分比例、pH值、流速以及柱温对米那普仑手性对映体拆分效果的影响。结果:确定了最佳拆分条件:流动相为乙腈∶0.1%醋酸三乙胺溶液(pH 6.0)=5∶95(V/V),流速为0.8 ml/min,检测波长为220nm,柱温为25℃,米那普仑对映体拆分的分离度为1.63,对映体能够得到良好的拆分。结论:该法操作简便,可用于米那普仑对映体的分离及质量控制。; 陈秀娟郑振张明勇乐嘉琰李武宏洪战英; 关键词：米那普仑手性拆分

医、药学专业化学基础课程虚拟实验库的构建与实践被引量：3: 2010年; 文章主要阐述构建医药学专业化学基础课程虚拟实验库的必要性、构建方法、优点、虚拟实验的考核方法以及对虚拟实验建设的进一步思考等。; 张欣荣仲向平杨峰李武宏崔黎丽仲维清罗俊马志强; 关键词：化学基础课程

衍生化β-环糊精手性固定相高效液相色谱法拆分米那普仑对映体及其分离机制被引量：10: 2017年; 建立了新型抗抑郁药米那普仑在环糊精手性固定相上的高效液相色谱拆分方法。在反相色谱条件下采用未衍生化β-环糊精(Cyclobond I 2000)、乙酰基-β-环糊精(AC-β-CD)、2,3-二甲基-β-环糊精(DM-β-CD)、3,5-二甲基苯基氨基甲酸酯-β-环糊精(DMP-β-CD)4种手性柱分离米那普仑对映体。考察了固定相、流动相比例、pH、流速和柱温对拆分的影响。利用分子对接和结合能计算方法,研究米那普仑分子与AC-β-CD的对接过程,探讨其可能的分离机制。优化后的拆分条件如下:固定相为乙酰基-β-环糊精手性柱Astec CYCLOBONDTMI 2000 AC(25 cm×4.6 mm,5μm),流动相为乙腈-0.1%(体积分数)pH 5.0醋酸三乙胺溶液(TEAA)(5∶95,v/v),流速为0.4mL/min,柱温为25℃,检测波长为220 nm。在此条件下,米那普仑对映体获得快速拆分,分离度(Rs)为1.74,理论塔板数为10 125。分子模拟结果表明引起手性识别的作用力主要是环糊精衍生化的乙酰基导致的氢键作用差异。该方法快速、高效、重现性好。; 郑振陈秀娟赵亮李武宏洪战英柴逸峰; 关键词：反相高效液相色谱法米那普仑手性拆分

改革医用基础化学教材的一些想法被引量：5: 2007年; 本文通过比较国内外医用基础化学同类教材的形式、内容和特点,提出了对国内医用基础化学教材改革强化“医学”、关注学科发展、注重实用,加强研究性内容和体现先进性的建议,并在教材改革实施中验证,收到了较好的成效。; 张欣荣杨峰刘小宇李武宏; 关键词：基础化学

课堂多媒体课件的构建被引量：4: 2011年; 多媒体课件对课堂教学起着化难为易、化繁为简的作用,教师在构建课堂教学多媒体课件时,不仅要将在有限时间和有限空间里无法表达和实现的教学内容引入到课堂教学中,还应牢牢把握服务教学、服务学生的宗旨,以学生为主体,充分发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。; 崔黎丽李武宏张欣荣罗俊殷萌; 关键词：多媒体课件教学质量物理化学课堂教学

一种丙交酯开环合成聚乳酸的方法: 本发明涉及高分子化学技术领域，是一种生物医用降解性材料聚乳酸的制备方法，目前用于丙交酯开环合成聚乳酸的催化剂，公认为催化效率最好的是辛酸亚锡，但会造成聚乳酸中的金属残留。本发明公开了一种氨基酸催化丙交酯开环合成聚乳酸的方...; 李武宏张欣荣崔黎丽孔玉秀; 文献传递

新型三唑类抗真菌活性化合物毛细管电泳手性拆分及手性识别机理分子模拟研究被引量：3: 2012年; 研究了7种新型三唑类抗真菌活性化合物的毛细管电泳法手性分离,利用计算机辅助分子模拟技术研究拆分机理。考察了8种中性环糊精手性添加剂,只有2,6-二甲基-β-环糊精对7种活性化合物都有手性识别能力。在30mmol/L NaH2PO4缓冲液中含2,6-二甲基-β-环糊精30mmol/L,用H3PO4调至pH 2.2,温度20℃,电压20kV,在此条件下7种活性化合物都能达到手性分离,其中4种活性化合物能达到基线分离(Rs>1.5)。应用计算机辅助分子模拟软件Discovery Studio 2.5/Sybyl/Gold模拟2,6-二甲基-β-环糊精与7种活性化合物主客体包结过程,并计算相互结合能,探讨手性识别机理,发现拆分结果与结合能的差异有关,结合能差异越大拆分结果越好。; 李武宏张欣荣吴思谭光国刘超美朱臻宇柴逸峰; 关键词：毛细管电泳三唑类手性拆分

iPad应用于医学院校教学的设想被引量：9: 2012年; 国外医学院校开始尝试利用iPad平板电脑进行教学。类似iPad的平板电脑在未来教育中扮演的角色将会越来越重要,必将改变目前传统的医学教学和学习方式。文章介绍了iPad应用于医学院校教学中对于医学教材、课堂教学和PBL教学将带来的一些变化。; 李武宏张欣荣杨峰崔黎丽殷萌邱丽娟; 关键词：IPAD 医学教材医学教学 PBL教学

改革基础医学教育理念,促进转化医学发展被引量：20: 2012年; 转化医学是一种强调实验室基础研究与临床应用研究双向转化的医学研究新模式,是未来医学发展的主要方向。文章介绍了转化医学概念的提出和主要含义,阐述了基础医学教育与转化医学研究之间的联系,并从基础医学教育的角度,阐述了如何通过革新教学理念,加强学科建设,提高科研水平,改善教学条件,培养转化医学人才,促进转化医学的发展。; 杨峰张欣荣崔黎丽李武宏仲维清; 关键词：课程建设

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李武宏