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杨芳

作品数:26 被引量:25H指数:3
供职机构:西安交通大学外国语学院更多>>
发文基金:陕西省哲学社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金陕西省教育厅自然科学基金更多>>
相关领域:文学文化科学语言文字哲学宗教更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文学
  • 4篇文化科学
  • 4篇语言文字
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇艾丽丝·门罗
  • 3篇叙事
  • 3篇英语
  • 2篇言教
  • 2篇语言
  • 2篇文化
  • 2篇文学
  • 2篇小说
  • 2篇教育
  • 2篇记忆
  • 2篇记忆书写
  • 2篇翻译
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课程
  • 1篇单数
  • 1篇第一人称
  • 1篇第一人称叙事
  • 1篇颠覆
  • 1篇短篇

机构

  • 21篇西安交通大学
  • 3篇嘉兴学院
  • 1篇华东政法大学
  • 1篇西安建筑科技...
  • 1篇陕西省纺织科...

作者

  • 21篇杨芳
  • 4篇霍士富
  • 3篇王剑华
  • 1篇马玉
  • 1篇杨晓东
  • 1篇李洁
  • 1篇范文良
  • 1篇霍有光
  • 1篇尚建丽
  • 1篇靳蓉
  • 1篇王杨俊

传媒

  • 3篇嘉兴学院学报
  • 3篇西安外国语大...
  • 2篇西安建筑科技...
  • 2篇海外英语
  • 1篇大学英语
  • 1篇内蒙古社会科...
  • 1篇求索
  • 1篇西北大学学报...
  • 1篇解放军外国语...
  • 1篇无损检测
  • 1篇大连大学学报
  • 1篇高校后勤研究
  • 1篇时代人物
  • 1篇语言教育
  • 1篇外语导刊

年份

  • 1篇2025
  • 3篇2024
  • 1篇2021
  • 3篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇1995
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
钢结构焊缝超声波探伤缺陷当量孔径的计算被引量:2
2011年
通过理论分析和测试对比,确定钢结构熔透对接焊缝中横孔状焊接缺陷当量孔径适用的对比反射体为:RB,CSK-IC系列试块上φ3 mm长横孔及CSK-ⅢA试块上的φ1 mm短横孔。试验测出RB,CSK-IC系列,CSK-ⅢA试块与测试用试件表面能耗损失为4 dB,将RB,CSK-IC系列试块不同深度φ3 mm长横孔和CSKⅢA试块上的φ1 mm短横孔反射回波幅值分别下调4 dB制作DAC(距离波幅)曲线。经超声波横孔理论回波声压分析,推导出钢结构熔透焊缝中类似于长横孔、短横孔状缺陷当量孔径的计算公式。对于竖孔状缺陷,制作不同孔径、不同厚度钢板的竖通孔反射体,建立波幅-孔径曲线及回归函数,中厚板用一、二次波探伤,薄板用三次波探伤,插入法计算当量孔径,并对这种缺陷当量计算方法进行了验证。
杨晓东周鹏杨芳尚建丽王杨俊
关键词:超声波检测
石黑一雄的战争记忆书写——《远山淡影》论
2020年
石黑一雄在《远山淡影》中构建了两个世界。一是身处英格兰的叙述者"我",因女儿景子自杀唤起悲切记忆中的出生地日本长崎,由此站在现时点上,追溯关于长崎"原子弹爆炸"以及战后日本复兴,属于内部世界。二是"我"立足于移民到英格兰的郊外,回忆女儿景子的成长,思考小女儿妮基的未来,属于外部世界。小说通过内外空间并置的叙事结构,表现了"原爆"阴影下个人悲剧与国家命运重叠的、关乎人类存亡的现代危机意识。
杨芳霍士富
关键词:战争记忆
英国语言教育现状和政策及其借鉴意义被引量:1
2021年
本文以英国语言教育的现状及政策为对象,运用文献研究和实证研究的方法,透视英国当前语言教育直面的两大挑战:英语母语者外语能力下降和英语非母语少数族群英语能力低下。研究发现,英国政府及有关机构综合考虑语言教育中出现的各种问题,推行国家政府与教育部门和社会群体合作开发语言教育的对策,制定了国家教育部门与地方教育机构携手并进、共同推动各级学校的语言教育,促进少数群体语言教育及成人工作语言教育,完善全社会的语言教育体制等一系列行之有效的语言教育政策。笔者认为:这种教育方法对改进我国现行教育体制很有启示,由此对我国语言教育战略规划与政策提出几点建议,以期推动我国教育体制改革,最终实现语言教育为国家建设发挥积极作用之目的。
杨芳
关键词:语言教育文献研究法
个体心理学视角下史特利克兰的理想实现
2024年
阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler)提出了个体心理学理论,强调个体的社会环境和个人经验对心理发展 的影响,综合了社会、文化和个人因素的心理学理论。他认为人的行为和心理问题可以通过理解个体的目标、动机和情 境来解释。《月亮与六便士》主人公史特利克兰从被束缚的伦敦生活到混沌孤独的巴黎生活,最终安定于理想之地塔希 提。从个体心理学对史特利克兰心路历程进行探析,体现个人理想应在社会中寻求实现。
王剑华杨芳
关键词:《月亮与六便士》阿德勒个体心理学
英语教学中的文化认知培养
2010年
语言体现着文化,语言学习离不开文化认知。英语教学中除了语言知识的教授外,还应注重学生的文化认知培养,帮助学生掌握必要的文化知识,体会文化差异,在实际的交流和表达过程中正确运用语言。
杨芳
关键词:语言教学文化认知
“不确定”叙事构筑的信念与希望——石黑一雄《家庭晚餐》论
2020年
石黑一雄以日本为题材的早期短篇《家庭晚餐》通过对往事的不确定叙述、对人在生存与尊严之间复杂的内心表现、对叙事者未来命运的辩证思考,表达出三层意义:对过去的选择性记忆是人为的内心自我保护和情感防御机制;面对生存与尊严挣扎时仍应选择坚持生活下去;对于充满未知与不确定的未来需坚守“一切都会好起来”的信念,从而传达出人生不幸中仍然存在希望的重要信念,也表达出作家透过写作赋予当下不确定的世界一份光明的愿望。
杨芳
关键词:诺贝尔文学奖
西迁精神融入大学英语课程思政的探索与实践
2024年
作为重要的思政元素,“西迁精神”融入大学英语课程思政有助于引导学生树立正确的民族观和历史观,坚守中华文化立场,培养崇高的科学精神和人格品德。“西迁精神”融入大学英语课程思政,须以知识目标、能力目标、价值目标的统一为原则,从教学内容、教学活动、教学实践等方面,采用讨论式、案例式、情境式等方法在课堂内外展开活动,提升学生的英语综合素质,培养学生的家国情怀,为党育人,为国育才。
杨芳钱希
关键词:大学英语西迁精神
“逃离”与“回归”的心路历程——论门罗《逃离》中的隐喻
2025年
门罗代表作《逃离》的主题绝非逃避现实,也非现代女性“在婚姻生活中的挣扎与无助”,而是通过主人公卡拉“逃离”与“回归”的心路历程,站在日常生活空间的外部世界反观和反思现实,完成了重新认知现实世界的自我变革。具体而言,《逃离》的突出表现在于,以小山羊弗洛拉的失踪、回归和去向,呼应卡拉的“逃离”、自我变革和“回归”,同时借用多元隐喻的诗性叙事,实现了卡拉在莫比乌斯环上的“蜕变”。
杨芳霍士富
关键词:《逃离》隐喻
主位结构视角下新闻英语汉译的分析研究被引量:3
2013年
主位结构分析关注语句的信息流动模式,是翻译研究的重要视角。通过对选取的英语新闻语篇及其汉译的主位结构分析对比研究,发现不同语言的自身差异和译者的有意识策略选择是影响新闻语篇翻译主位结构变化的两个基本要素。新闻语篇翻译应该在保证原文语篇意义和译文可读性的前提下,尽可能保留原文的主位结构和语言形式。
杨芳
关键词:主位结构新闻语篇语句
紫禁城的传教士
2011年
1610年五月初,著名意大利传教士利玛窦卧病在与其他耶稣会士共同居住的北京小教区里。 时逢科考,各地生员纷纷赶赴京城应考。拜访利玛窦的生员络绎不绝.有时一天上百人。这些不期而至的造访者皆为利玛窦广博的学识所吸引。
Sheila Melvin杨芳
关键词:传教士紫禁城利玛窦耶稣会士生员教区
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