杨阳
- 作品数：15 被引量：65H指数：5
- 供职机构：西北师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 文化多样性视域下文化模式的转变
- 2016年
- 长期以来,国际学术界主要从个体主义和集体主义的视角分析不同文化类型对人类行为的影响,此类研究将文化与国家等同,认为同一国家的个体拥有相同的价值观,忽略了国家内部亚文化间的差异。然而,宗教、社会经济地位和地区同样是衡量文化差异的重要变量,今后的研究应从文化多样性视角出发,在认同文化普遍性,兼顾文化特殊性的基础上,积极探索新的文化变量,从而更好地预测个体行为。
- 杨阳万明钢
- 关键词：个体主义集体主义文化宗教
- 群际接触理论的新进展:想象性接触假说被引量：8
- 2014年
- 想象性群际接触假说是传统群际接触理论的进一步发展和完善,想象性群际接触假说采用实验法开展研究,认为从心理上模拟与外群体成员的接触也能够改善群际关系。试验结果表明:想象性接触能够促进群际容忍,能激发与外群体接触的意愿等积极的群体心理现象。该理论弥补了传统群际接触理论的不足。通过情感机制和认知机制产生想象性群际接触效应,影响接触效应的因素来自想象任务方面和知觉者本身的特征与经验。整合传统的群际接触理论和想象性接触理论,将其转变为具体的社会干预措施,是未来该领域研究的重要方向。
- 高承海杨阳董彦彦万明钢
- 关键词：群际关系
- 减少群际偏见的有效途径:共同内群体认同
- 2019年
- 21世纪国际冲突的主要根源是以文化认同为核心的文明冲突.目前,与文化认同紧密相连的民族认同问题逐渐凸显,群际偏见就是最普遍的表现形式.若群际偏见未受到重视和改善,任其发展蔓延之下,所酿后果严重,甚至爆发民族冲突.以我国为例,自改革开放以来,民族团结事业大力推进,各民族交往交流交融趋势增强,反对民族分裂、宗教极端、暴力恐怖斗争成效显著,但仍存在涉及民族因素的矛盾纠纷上升,局部地区暴力恐怖活动活跃多发等问题.乌鲁木齐的"7·5"事件和拉萨的"3·14"事件严重影响了我国的民族关系和稳定团结,也引发了学术界对于如何促进民族团结和民族地区和谐稳定的激烈探讨.
- 杨阳万明钢
- 关键词：民族冲突反对民族分裂暴力恐怖活动文明冲突矛盾纠纷
- 近年来我国民族认同研究的文献计量分析(2004-2014)被引量：7
- 2016年
- 对CNKI数据库2004-2014年核心期刊中关于民族认同研究的文献,分别从发文量、关键词、来源期刊分布、作者情况、研究对象、研究方法、研究内容等方面进行文献计量分析。结果表明,该领域研究是当前研究者所关注的焦点,具有跨学科性、民族性和区域性的特点,研究所发表的期刊质量较高,但仍存在所发表期刊分布范围较窄,研究领域内互动较弱,"民族"和"族群"概念的混淆、缺少本土化分析和研究方法单一等问题。在未来研究中,研究者应从我国的实际情况出发,采用多元化的研究方法对民族认同问题进行深入探讨。
- 万明钢杨阳
- 关键词：民族认同
- 群际威胁:影响因素与减少策略被引量：25
- 2014年
- 群际威胁是增强消极刻板印象和偏见的重要因素,甚至可以导致群际冲突或暴力。影响群际威胁的因素包括个体的感知与经验、群体特征、社会政策和法规等。通过改变社会分类,模糊群际边界,并创造群际接触的机会,能够增加群际认同感,降低群际威胁感,减少群际偏见,促进积极的群际关系。今后的研究需在不同的社会环境中完善群际威胁的理论模型,并探索相关变量相互作用的内在机制,为促进和改善群际关系提供理论依据。
- 党宝宝高承海杨阳万明钢
- 关键词：偏见
- 多元文化经验有利于整体加工方式
- 多元文化经验是指通过不同文化成员或文化元素的交流、碰撞而获得的直接或间接经验,它对个体的认知加工具有重要影响。已有研究表明,多元文化经验能够影响个体的注意控制、文化认同整合、刻板印象形成和创造性问题解决,但迄今为止,鲜有...
- 杨阳万明钢
- 文献传递
- 创造力研究新进展:多元文化经验对创造力的影响被引量：5
- 2012年
- 多元文化经验对创造力的影响研究是创造力和文化心理学领域的前沿问题。文章从多元文化经验提高创造力的研究方法和适应异国文化、学习异国文化、采纳异国文化的观点等多元文化经验提高创造力的心理机制两方面,对近年来这一研究领域的新进展进行了综述。该研究不仅有助于提高个体的创造力,还对于文化心理学具有重要价值。未来可以采用纵向、质性的方法、神经生理指标等多种手段对于多元文化经验提高创造力的相关问题开展进一步的研究和探索。
- 杨阳万明钢
- 关键词：创造力
- 基于社会认知视角的硕士研究生学业满意度影响因素模型构建被引量：12
- 2013年
- 在我国硕士研究生规模不断扩大、教育质量问题日益凸显的大背景下,树立"多样化的高等教育质量观",重视学生的主体地位,提高学生的满意度,尤其是学业满意度显得尤为重要。运用结构方程建模技术构建硕士研究生学业满意度影响因素模型,结果表明,自我效能感、对未来结果的期望、目标进展和社会资源支持共同影响硕士研究生的学业满意度。自我效能感、社会资源支持能够有效地预测目标进展和结果预期,自我效能感、目标进展和结果预期又能直接对学业满意度产生影响。提高硕士研究生学业满意度,应改革教学方式,提高自我效能感;制定合理目标,监督目标进展;树立积极结果预期,提高专业成就感。
- 常正霞杨阳郑友芬
- 关键词：学业满意度教育质量社会认知
- 手机成瘾与研究生学业拖延:中介和调节作用分析被引量：3
- 2021年
- 本研究对381名研究生进行调查,目的是探讨手机成瘾对研究生学业拖延的影响及其作用机制。结果表明:(1)手机成瘾能够显著预测研究生的学业拖延,其中学业自我效能感起部分中介作用;(2)与高心理弹性的个体相比,学业自我效能感的中介效应在低心理弹性的个体中更强。本研究结果揭示了手机成瘾影响研究生学业拖延的原因,以及心理弹性程度与手机成瘾对研究生学业拖延的影响的关系,对在互联网时代降低学业拖延,提高研究生培养质量有一定启示作用。
- 杨阳杨晟云宋雯静
- 关键词：学业拖延学业自我效能感心理弹性
- 藏族青少年双重认同的发展阶段被引量：4
- 2019年
- 本文在系统回顾民族认同和双重认同相关研究的基础上,通过对71名13～54岁藏族师生的深度访谈,构建了藏族青少年双重认同发展阶段模型,即藏族青少年双重认同的发展经历四个阶段:第一,认同弥散期,处于该阶段的个体缺乏对藏族和中华民族的了解,尚未形成民族认同;第二,身份选择期,处于该阶段的个体产生民族认同,但认同具有选择性,即对其中一种身份持有积极态度,对另一种身份认识较少或迫于外界压力进行抵制;第三,反省期,处于该阶段的个体开始反省之前具有选择性的民族认同,并对本民族和中华民族进行主动探索;第四,协调整合期,处于该阶段的个体对本民族和中华民族形成较为稳定的双重认同。
- 杨阳万明钢
- 关键词：藏族青少年
