林景鸿
- 作品数：6 被引量：27H指数：3
- 供职机构：龙岩学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 英语诗歌与英语教学被引量：15
- 2007年
- 英语诗歌是一个包含丰富社会生活内容、语言艺术和文化内涵的世界,是基础英语教学的一块很有潜力的教学资源。然而,英语诗歌在我国的基础英语教学中却没有得到应有的利用和开发。选用合适的英语诗歌进行基础阶段的教学可以在培养学生的听、说、读、写等诸方面起着十分积极的作用,能激发学生对语言本身的兴趣和热爱,在利用英语诗歌为学生创造更多的语言实践机会的同时,能提高学生的文化素质和语言运用的能力。因此,英语诗歌在英语教科书中应占有一席之地。
- 林景鸿
- 关键词：英语诗歌语感口语写作
- 创新型外语人才与西方修辞被引量：3
- 2006年
- 创新型外语人才的培养是我国外语界所面临的一个挑战。不少外语界专家进行了有益的探讨,但对创新型外语人才的界定似乎较笼统模糊,也未能在课程设计范式变革上提出与国际接轨的具体建议。本文认为外语创新人才是能突破“不对称国际话语秩序,”能在复杂的国际格局中提供强有力的“外语支撑”的人才,即具有语言能力又有较强西方修辞能力的人才。在建议开设西方修辞学、比较修辞、论辩理论等课程的基础上,论述了创新型外语人才与西方修辞的关系,并在课堂教学范式方面提出了修辞理论与国际话语实践紧密联系、实现教语言到分析话语的跨越。
- 林景鸿
- 关键词：创新型外语人才西方修辞课堂教学范式
- 语言运作机制及其教学实验研究
- 2013年
- 语言运作机制——有限限定手段CP/AP无限限定NP/VP的表述——的提出及其教学实验是为建立具有我国本土特色的外语教学理论和模式提供经验基础和理论依据的探索。该研究定量和定性的分析结果表明:应用语言运作理论于外语教学的新方法是有效的;语言运作机制与写作、翻译和句子创造的运用能力密切相关;语言运作机制的认知对学习者的可持性和自主学习具有积极的后续效应作用。
- 林景鸿
- 关键词：NP教学实验
- 特殊会话含义:西方修辞理论视角被引量：5
- 2007年
- 本文在西方修辞提供的解读框架内,以其理论尤其是美国当代修辞学家劳埃德·比彻的“修辞情境”论和美学理论家泰德·科恩的“辞格观”为视角,对美国哲学家格赖斯提出的特殊会话含义及其例证进行分析与探讨。作者提出人们在传递特殊会话含义过程中所谓“蔑视”合作原则的准则是说话人对不同修辞情境做出恰当反应而诉诸的一种特殊的修辞策略。修辞者将合作原则及其准则作为修辞发明的出发点,通过有意利用或偏离这些准则的手段,进行构筑和确定恰当的修辞资源以达到其修辞目的。
- 林景鸿
- 关键词：特殊会话含义修辞策略修辞情境
- 从西方修辞的角度谈美国的“进化论”论战被引量：4
- 2006年
- 本文在西方修辞提供的解读框架内,以其理论尤其是赫尔玛格拉斯的“争议点理论”为视角,对美国近来重新激化的有关进化论的论战进行分析与探讨。文章的目的在于通过解剖这一事例,培养中国学生十分缺乏的西方修辞意识和在阅读“事实表述”时应有的批判精神,开拓他们审视诘问这些表述的思路,提高他们在真实语境中的语用能力。
- 林景鸿
- 关键词：进化论修辞
- 修辞责任的游动性及其调控机制探析
- 2007年
- 修辞责任是指作为修辞主体或说话者对自己提出的宣认所应承担的证当责任或说服责任。然而,具有十分突出动态特征的修辞实践却表明,修辞主体在修辞过程中并非总是一成不变单方面地履行其全部的说服责任,说服责任也可能部分或全部地转移到受众一方,甚至可能在修辞者和受众之间灵活转移。本文尝试在西方修辞提供的理论框架内,对修辞实践中的相关例证进行分析,以探讨修辞责任的游动性及其调控机制。作者认为,恰当采用修辞责任转移的手段,让修辞对象积极参与或分担部分证当责任,能获得更有说服力的修辞效果。
- 林景鸿
- 关键词：说服责任
