查永军
- 作品数：48 被引量：253H指数：10
- 供职机构：扬州大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 美国“相互作用大学”及启示被引量：3
- 2010年
- 服务社会是现代大学的三项基本职能之一。美国"相互作用大学"将大学的服务社会职能从理念、方针、合作程度等方面引向深入,明确了"以他方为中心"的思想。美国"相互作用大学"对我国地方院校的合理定位,寻求更大发展空间等有着借鉴意义。
- 查永军
- 高职院校学生教育获得感的多维构念与影响机制——基于跨层次分析的实证研究
- 2024年
- 教育获得感是评估高职教育质量的重要维度。通过整合多元理论,提出包含学习体验感、学习支持感、个人成长感和职业预期感四个维度的理论模型。基于全国20所高职院校的调查数据,运用验证性因素分析验证模型结构,并采用多层线性模型分析个体、专业和学校三层因素的影响及交互作用。研究发现:高职院校学生教育获得感总体较高,但个人成长和应对未来挑战方面有待提升;学习投入、专业教学质量、就业前景、学校办学层次、教学资源和校园氛围是关键影响因素;不同群体间的差异受学校教学资源、办学层次、专业就业前景和学校氛围等因素调节。
- 陈晓铖查永军
- 关键词：高职教育
- 制约大学生参与式学习能力养成的因素分析被引量：1
- 2003年
- 较强的参与式学习能力有助于提高教学质量,有助于大学生实践能力和创造能力的培养。该文主要分析制约大学生参与式学习能力养成的因素:教师、学生、评价机制及学科差异等。
- 查永军吕冰
- 关键词：大学生教学质量
- 完善校长职业制度 推进校长专业发展
- 无论在理论还是实践层面,我国中小学校长还没有真正成为一种职业,这非常不利于校长的专业发展,更不利于学校事业的发展。积极进行改革,建立和完善校长职业制度是我国教育管理的现实选择。具体需要从校长职业资格制度、校长录用制度、校...
- 查永军
- 关键词：校长
- 文献传递
- 美国高校教师终身教职后评估:历史、实施及特征——以弗吉尼亚州为例
- 2016年
- 美国的高校教师终身教职后评估(Post-tenure Review)经过三个阶段的发展已成为美国各高校广泛接受的教师管理制度。美国弗吉尼亚州公立高校的教师终身教职后评估在评估标准、评估程序、评估主体及评估结果处理等方面,体现出评估目的的发展性、评估主体的专业性、评估标准的灵活性及评估方式的法制性等特征。现行的教师终身教职后评估制度有着促进教师持续学术发展的作用,同时也存在着被动接受评估情形突出、评估过程花费时间和精力较多、缺少必要的激励措施等亟待改进、完善之处。
- 查永军孙颖
- 关键词：高校教师管理学术发展
- 终身教育与大学开放性研究被引量：2
- 2008年
- 终身教育思想对大学的影响日益深入,对大学提出了开放性的现实诉求。大学的开放性主要体现在对外部的开放和大学自身内部的开放。大学应在办学思想更新、教育内容安排、活动方式选择以及人才选聘等方面突出开放性。文章还提出了促进大学开放的构思。
- 查永军
- 关键词：终身教育开放性
- 地方综合性高校青年教师职业生存状态研究
- 地方综合性高校青年教师的工作有其特殊性,为了了解他们的职业生存样态,选取了江苏一所比较有代表性的地方综合性高校300名青年教师进行研究。研究发现,青年教师有比较积极的职业取向和精神风貌,教学科研压力和日常生活压力比较大是...
- 查永军高琪
- 美国高校教师终身教职后评估类型、实施及启示被引量：3
- 2015年
- 终身教职后评估是美国特定历史和社会现实促动下产生的教师管理制度。从不同的角度分析,美国高校教师评估可分为年度性、周期性、触发性评估,还可归纳为形成性、总结性评估,它们都在衡量教师学术生产力水平、促进教师发展等方面发挥着作用。在实施过程中,一般由多方专家组成评估主体,并有一个较为公正和允许申诉的实施程序,评估结果不仅用来促进教师发展,还能有效督促教师保持学术热情,值得我国高校教师评估与发展的借鉴。
- 查永军孙颖
- 关键词：美国高校教师终身教职后评估
- 我国高等职业教育高质量发展的时代关切与推进路径被引量：18
- 2023年
- 高等职业教育是“高等性”“职业性”和“区域性”特征明显的类别教育,是我国经济社会高质量发展组成部分和力量源泉。该文通过文献梳理和我国当下高等职业教育相关社会背景分析,发现我国经济由高速发展向稳态发展和区域差异较大的经济背景、高等教育步入普及化阶段的教育背景、西方国家对我国高新技术和高科技人才打压的国际背景、全面脱贫和乡村振兴的时代背景以及教育数字化转型的技术背景等等均迫切需要深入推进我国高等职业教育高质量发展。为了实现我国高等职业教育高质量发展,需要创新招生制度,进一步完善高职院校招生制度以及增加生源职业兴趣、潜质测试,招录更多乐学、适学学生;推进高职院校因应社会需求和变化,主动改革,让企业、行业成为高等职业教育的有力供给者,激发地方应用型大学担当高层次应用技能型人才培养的时代使命。
- 查永军李启波
- 关键词：高等职业教育校企合作
- 高职学生就业竞争力:目标定位依据与构成要素被引量：4
- 2011年
- 高职院校大学生就业竞争力的培养依托于高职院校的教育教学过程。厘清就业竞争力的目标定位及其构成要素．是高职院校开展大学生就业竞争力培养的前提。国家政策规定、企业对人才的需求和毕业生就业竞争需要等．是高职院校大学生就业竞争力目标定位的依据。高职院校大学生就业竞争力的构成要素主要包括思想道德素质、知识结构、职业能力、身心素质以及求职能力与就业心态等方面。
- 王军范桂荣查永军
- 关键词：高职学生就业竞争力
