沈慧
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
- 供职机构：安徽三联学院更多>>
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- 相关领域：理学文化科学更多>>
- 应用型本科市场营销专业《统计学》与《市场调查与预测》课程整合的思考被引量：3
- 2015年
- 应用型本科市场营销专业要求学生掌握对市场数据进行调查进而对数据进行分析的能力,《统计学》和《市场调查与预测》作为该专业前后置课程,需要在教学内容和教学方法上进行适当的整合.教学中发现两门课程的整合存在课程内容不衔接,课堂教学案例、数据不衔接,课时分配不衔接,教学方法不衔接等问题.针对问题文章提出《统计学》授课中针对市场营销专业的教学强调统计调查,课堂教学案例和数据围绕市场调查,理论教学和实践教学(统计软件应用)配套,改变纯理论、一言堂教学方法等建议,以达到配合后置课程《市场调查与预测》的教学.
- 梅孙华沈慧
- 关键词：市场营销专业市场调查与预测课程整合
- 市场营销专业实践教学现状与对策——以安徽三联学院为例
- 2013年
- 实践教学作为高等教育教学的重要组成部分,是培养学生专业技术应用能力及分析问题、解决问题能力的重要途径。本文在分析当前安徽三联学院市场营销专业实践教学现状的基础上,提出了相应的对策,以期能对其他院校市场营销专业实践教学有所启示。
- 沈慧
- 关键词：市场营销实践教学
- 利用溴酸钠-苹果酸-[CuL](ClO_4)_2-硫酸化学振荡体系分析测定酪氨酸被引量：5
- 2010年
- 利用不同浓度的酪氨酸对溴酸钠-苹果酸-[CuL](ClO4)2-硫酸化学振荡反应体系的扰动,得到一种新的定量分析测定酪氨酸的方法,其中[CuL](ClO4)2的L为5,7,7,12,14,14-六甲基-1,4,8,11-四氮杂环十四-4,11-二烯.研究结果表明,当不同浓度的酪氨酸加入到振荡反应体系时,振荡振幅的改变值ΔAm与酪氨酸浓度的对数值lg{[Tyr]0}之间呈良好的线性关系,线性范围为1.235×10-6～2.677×10-4mol/L,相关系数r=0.99918;振荡周期的改变值ΔT与酪氨酸浓度的对数值lg{[Tyr]0}呈良好的线性关系,线性范围为7.444×10-7～4.534×10-4mol/L,相关系数r=0.99361.此外还研究了反应温度、搅拌速度和组成浓度对该振荡反应的影响,同时初步探讨了酪氨酸扰动化学振荡的机理.
- 沈慧张祖德胡刚
- 关键词：化学振荡酪氨酸
- B-Z振荡体系测定色氨酸
- 2016年
- 利用不同浓度的色氨酸对苹果酸-溴酸钠-硫酸-[CuL](ClO_4)_2化学振荡反应体系的扰动,得到一种新的定量分析测定色氨酸的方法,其中[CuL](ClO_4)_2的配体L是5,7,7,12,14,14-六甲基-1,4,8,11-四氮杂环十四-4,11-二烯.研究结果表明,当不同浓度的色氨酸加入到振荡反应体系时,振荡振幅的改变值△A_m与色氨酸浓度的对数值1g{[Trp]_0/(mol/L)}之间呈良好的线性关系,线性范围为3.148×10^(-^4mol/L到1.478×10^(-6)mol/L,相关系数r=0.99924.
- 沈慧
- 关键词：化学振荡色氨酸
