甄晓婕
- 作品数：14 被引量：15H指数：2
- 供职机构：南京医科大学外国语学院英语系更多>>
- 发文基金：南京医科大学科技发展基金更多>>
- 相关领域：语言文字医药卫生文化科学更多>>
- 重点院校学生词汇水平调查研究
- 2009年
- 本文以重点中学里的初三、高三以及重点大学里的大学一、二年级学生为研究对象,以一份词汇水平测试表为研究工具,旨在讨论他们词汇广度。研究结果表明四个年级学生词汇量与大纲要求仍有一定差距,各年级内部学生词汇水平均存在明显差异。
- 李婷甄晓婕
- 关键词：词汇水平词汇量
- 试析英语中的词汇变异现象被引量：1
- 2007年
- 变异是违背常规的一种表达方式,其目的在于"突出",达到陌生化的语用效果。词汇变异是英语语言变异的形式之一,它常被用于文学、广告、新闻等语篇。文章从添加词缀、合成、谐音、词类转换、偶有语义、借用外来语等几个层面来探讨词汇变异的表现形式及其语用效果。
- 甄晓婕
- 关键词：词汇变异语用效果
- 英汉语义搭配变异对比分析
- 2006年
- 文章归纳出英汉两种语言在语义搭配变异层面的几个共有现象:轭式搭配、转移修饰和矛盾修饰,对其不同的搭配格式和搭配习惯作了比较,并根据英汉语言体系和文化背景等方面各自特点,分析出其语用效果和对比的意义。
- 甄晓婕
- 关键词：语义搭配语用效果
- “折中”理念在医学英语课堂教学中的应用
- 2009年
- 分析了目前国内医学院校医学英语主要教学模式存在的问题，介绍了“折中”教学法的具体实践过程，对“折中”教学法和另外两种教学法进行了统计比较，认为“折中”教学法可以更好地促进当前的医学英语教学。
- 曹永科甄晓婕
- 关键词：医学英语课堂教学折中
- 英语写作教学中英汉思维差异敏感性的培养被引量：5
- 2010年
- 在英语写作教学中,教师应重视对比分析,加大语言输入,强化语篇教学,使学生在用英文写作时能够注意到英汉思维差异,有意识地对英汉两种思维方式进行转换,切实提高英语写作能力。
- 甄晓婕贾留全
- 关键词：英语汉语思维敏感性
- 外语教学与文化导入被引量：1
- 2006年
- 文章论述了培养语言交际能力是外语教学的重要任务,并分析语用失误产生的原因及语言与文化的密切关系,从而得出大学英语教学中导入文化知识的重要性和迫切性的结论,并指出进行文化导入应遵循的教学原则和具体施教方法。
- 甄晓婕
- 关键词：交际能力语用失误跨文化交际文化导入
- 英汉语音变异对比分析
- 2008年
- 变异是违背常规的一种表达方式,其目的在于"突出",达到陌生化的语用效果。本文从省音法、重音或声调的改变、故意错读、特殊发音几个方面论述了英汉语音变异手段和变异效果的异同之处,根据英汉语言体系和文化背景各自的特点进行了比较和分析,并得出其成因。
- 甄晓婕
- 关键词：陌生化语音变异语用效果
- 英语句法变异的语用分析被引量：2
- 2008年
- 变异是违背常规的一种表达方式。句法变异是英语语言变异的形式之一,它常被用于文学、广告、新闻等语篇。句法变异的表现形式主要有语义搭配变异、偏离语法形态规则、句法结构残缺、语序颠倒或混乱等,其目的在于达到陌生化的语用效果。
- 甄晓婕
- 关键词：句法变异陌生化语用效果
- 论文学作品中的医学人文价值——从桑塔格戏剧中的疾病书写说开去被引量：1
- 2012年
- 美国"明星"作家苏珊·桑塔格的八幕剧《床上的爱丽斯》是她毕生最重要的一部剧作。剧本关注史实人物爱丽斯·詹姆斯困居病榻的悲剧一生,从独特的视角展示了桑塔格其人对疾病主题的人文关怀。桑塔格力求通过剧本创作帮助病者摆脱从生理性疾病向精神性缺陷转移的定势,具有深刻的医学人文价值。
- 周思源饶辉甄晓婕
- 关键词：《床上的爱丽斯》
- 医科类大学生英语习得过程中元认知策略的使用研究被引量：1
- 2015年
- 文章调查了医科类大学生英语习得过程中学习策略,尤其是元认知的使用情况,探索学生性别和使用学习策略的关系以及英语成绩和元认知使用的相关性,并探讨在大学课堂中增加元认知培训的必要性。通过对200名医科类大学生进行问卷调查,对其中16名学生进行采访,分析比较发现医科类大学生在英语习得过程中使用认知策略最多,其次是社会情感策略,使用元认知策略最少。此外,性别和学习策略无相关性,而元认知策略的使用和英语成绩呈正相关。
- 甄晓婕刘亚利李思羽
- 关键词：元认知策略性别英语教学
