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胡虚怀

作品数:62 被引量:197H指数:9
供职机构:湖南理工学院计算机学院更多>>
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相关领域:自动化与计算机技术电子电信文化科学经济管理更多>>

文献类型

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机构

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作者

  • 62篇胡虚怀
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  • 7篇陈专红
  • 7篇王岳斌
  • 6篇郑若忠
  • 5篇刘利强
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  • 4篇曾孝文
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传媒

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年份

  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2014
  • 5篇2013
  • 8篇2012
  • 9篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2007
  • 6篇2006
  • 3篇2005
  • 6篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 10篇2000
  • 1篇1999
62 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
移动数据库及其关键技术
2000年
文中介绍支持移动计算环境的新一代分布式数据库技术,即移动数据库,包括它的基本概念、系统模型和实现目标。并通过对移动数据库的三级复制体系结构的分析,指出了它的关键技术。
胡虚怀郑若忠
关键词:分布式数据库移动计算移动数据库
计算机公共课任务驱动式教学模式探析被引量:3
2004年
任务驱动式教学模式以建构主义学习理论为依托,倡导以实例或案例学习为中心的教学理念,围绕真实任务组织教学,它能够培养学生的自学能力和创新精神,有利于发挥学生的个性特点。关于该教学模式的的功能目标、教学流程与任务设计原则等问题值得探讨。
胡虚怀
关键词:计算机公共课教学模式
类树结构关系中递归查询的形式描述与实现方法
2004年
递归查询为包含多重层次结构的关系数据提供了一种非常灵活而有效的处理方法.本文运用关系代数和基于逻辑的Datalog规则对递归查询进行了形式描述,同时讨论了递归中固定点的计算公式和分层求反的原则.此外,对SQL3中实现递归编程方法和限制情况进行了深入分析.
胡虚怀李运兰
关键词:关系代数递归查询DATALOGSQL3
Moodle平台中基于“主体—主导”教学结构的设计与实施被引量:4
2009年
在分析开源网络教学平台Moodle的功能基础上,针对"主体—主导"教学结构的设计问题进行论述,构建了Moodle平台中基于"主体—主导"教学结构的模型,提出课堂辅教式、研究学习式、自主学习式和小组协作式四种类型的教学结构的实施方案.
胡虚怀杨志和李焕吴岳芬
关键词:网络教学MOODLE教学结构
基于IEEE802.11协议的WLAN节省能耗的策略被引量:1
2011年
在WLAN中移动终端设备的电池寿命是一个关键问题。文章概述了基于IEEE802.11协议的WLAN节省能耗的策略,并通过对IEEE802.11MAC协议层节能机制的分析提出一种改进的轮询方案。该方案能克服IEEE802.11在PSM工作模式下,当无线网络流量负载较重时不能显著降低能耗的缺点。
胡虚怀严权峰杨志和刘利强
关键词:无线局域网节能模式
高压断路器机械状态监测系统研究被引量:1
2012年
描述了利用单片机实现高压断路器机械状态在线监测的智能装置及其考虑的监测因素。此智能装置可以长期在线监测高压断路器动作过程中的机械参量,为断路器机械故障诊断和状态预测提供依据。
杨志和胡虚怀常广
关键词:高压断路器传感器
嵌入式移动数据库中数据广播技术的研究被引量:3
2004年
数据广播是解决嵌入式移动数据库系统用户规模庞大及网络通信非对称性问题的一种有效方法。服务器将大多数用户频繁访问的热点数据以一定的方式组织起来,主动周期性地广播出去,这样充分利用了有限的网络带宽熏极大地提高了系统的可伸缩性。在数据广播技术的研究中,需要解决广播的数据调度问题。本文通过比较数据广播的平坦调度与非平坦调度,说明多盘调度的优越性,并且通过理论分析推导出数据广播平均访问时间的理论最优值。
胡虚怀
关键词:嵌入式移动数据库数据广播数据调度服务器
可扩展的标记语言及其在WWW中的应用被引量:1
2002年
可扩展的标记语言是当前Internet技术领域的热点 ,文章介绍了可扩展的标记语言的原理及其特点 ,数据交换原理和模型 。
李运兰胡虚怀
关键词:HTML数据交换WEB应用
移动设备中基于MIDP 2.0的2D游戏的开发被引量:5
2005年
随着移动计算的迅速发展,手机和个人数字助理等移动设备已成为程序员新的开发平台。特别是在这些平台上使用J2ME和MIDP进行游戏开发已越来越受到人们的关注。最新的MIDP2.0和游戏API的引入为程序员解决了以前在MIDP1.0中进行游戏开发时所遇到的各种问题。论文分析MIDP2.0游戏API的新特性,并结合一个实际的开发项目给出基于移动设备的2D游戏的设计方法。
胡虚怀
关键词:移动计算J2MEMIDP2D游戏
一种翻转课堂中微课教学设计模式研究被引量:4
2016年
随着移动互联网、智能手机等新媒体的发展,微课作为一种主题化、微型化、跨应用平台的新兴教学资源必将在翻转课堂的教学过程中起到良好的辅助与促进作用。文章在分析微课资源的特点和已有翻转课堂应用的基础上,探索了一种翻转课堂中"学生为主体,教师为主导"的微课教学设计模式。
曾孝文胡虚怀严权峰
关键词:教学设计教学模式
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