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菅静峰

作品数:10 被引量:17H指数:3
供职机构:包头医学院计算机科学与技术系更多>>
相关领域:文化科学医药卫生自动化与计算机技术电子电信更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇电子电信
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇医药卫生
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 3篇教育
  • 2篇信息服务
  • 2篇图书
  • 2篇图书馆
  • 2篇网络
  • 2篇网络环境
  • 2篇教学
  • 1篇电化教育
  • 1篇动画
  • 1篇动画制作
  • 1篇信息化
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息素养
  • 1篇虚拟演播
  • 1篇虚拟演播室
  • 1篇演播
  • 1篇演播室
  • 1篇医疗教学
  • 1篇医学院校
  • 1篇医学院校教师

机构

  • 10篇包头医学院
  • 2篇包头医学院第...

作者

  • 10篇菅静峰
  • 4篇菅静云
  • 2篇郑玉云
  • 2篇王波
  • 1篇邢俊凤
  • 1篇李慧萍
  • 1篇高峡
  • 1篇郭春林
  • 1篇郭静霞

传媒

  • 5篇内蒙古科技与...
  • 4篇包头医学院学...
  • 1篇医学信息学杂...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 4篇2003
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅议网络环境下高校图书馆的信息服务被引量:1
2005年
在社会信息化、网络化浪潮冲击下,高校图书馆应利用网络环境做好读者服务工作。笔者认为重点应放在抓好图书馆的数据库和网络化建设,强化网络利用、突出信息服务和搞好文献资源建设上。
菅静峰
关键词:网络化信息服务
医院网站在医疗教学中的作用
2011年
随着信息技术的飞速发展,网络已经得到了相当广泛的普及,它的出现与发展也正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式和行为模式。医院在激烈的市场竞争中应以最简便快捷的方式将自身的优势对外进行宣传,互联网便成为了医院与外界沟通的良好中介。
王波郭春林郑玉云菅静峰
关键词:医院网站医疗教学信息技术互联网
绩效技术在医学院校教师教育信息化建设中的应用研究被引量:4
2012年
教育信息化是实现教育现代化的重要步骤,既为我们展示了未来教育的美好前景,也给高校教师带来了巨大的挑战,不具备教育信息化的教师不能适应未来教育发展的趋势。本文从绩效技术的基本理论和基本思想,探索一种切实可行、操作性强的教师信息化教育的教学模式,希望能为医学院校教师教育信息化过程提供一种科学、有理论依据、有效的工程方法,为教师教育提供一个新的思路和启示。
王波郑玉云菅静峰
关键词:教育信息化信息素养绩效技术
用Photoshop实现医学教学课件中GIF动画制作
2012年
通过Photoshop图片处理软件实现GIF动画制作,整个过程简单,不需要掌握过多的动画制作知识,就可以轻松制作,给教学带来方便。制作的GIF动画适合用于课件使用,也适合网络传输,操作简单便捷。
李慧萍菅静峰
关键词:PHOTOSHOP动画制作
把握课堂的有效性——浅谈声像教学的运用
2003年
在教学过程中 ,普遍把教学理解为教授知识 ,但随着时代的进步 ,学生愈发需要生动、互动的教学模式 ,来满足求知的需要 ,于是声像教学也就走进了我们的课堂。
菅静云菅静峰
关键词:课堂教学有效性声像教学教学模式课件制作
图书馆员在网络环境下的素质要求被引量:1
2003年
文章认为 ,图书馆的发展将以网络化、电子化、数字化为主要方向。在网络信息环境下 ,加强图书馆员情报意识的基础上 ,提高其政治素质、专业素质、现代化素质、语言素质 。
菅静云菅静峰
关键词:图书馆员网络环境政治素质语言素质信息服务
摄像机的成像原理及拍摄技巧被引量:2
2003年
本文重点分析了摄像机变焦距镜头的成像原理和镜头的景深原理。正确理解和运用这些原理 ,调整好镜头和物距 。
高峡菅静云菅静峰
关键词:摄像机成像原理镜头
对高校图书馆培养创新型人才的思考被引量:6
2006年
加强高校图书馆教育实践功能,充分发挥图书馆在创新教育方面的优势,充分利用图书馆资源,提高图书馆员队伍的素质是高校图书馆为社会培养更多创新型人才的有效措施。
菅静峰
关键词:图书馆教育功能
虚拟演播室在数学节目制作中的应用
2003年
随着科学技术的进步,现代教育技术也在不断的发展,集传统的电化教育和计算机应用有效结合,在信息技术的支持下,衍生出的一种新的制作手段,虚拟演播室孕育而生,本文就虚拟演播室的原理、优势及制作中的运作作了介绍。
菅静云菅静峰
关键词:虚拟演播室电化教育计算机技术
过程性考核在《C++程序设计》课程教学中的探索与实现被引量:3
2013年
选择计算机科学与技术系2010级信管专业的学生,在《C++程序设计》课程的考核中应用过程性考核方法,考核结果显示总成绩分布合理,与没有采用过程性考核方法的本门课程考核结果相比较,高分数段人数有所增加。教学实践证明,过程性考核方法应用于《C++程序设计》课程的教学中,能够充分调动学生学习的积极性与主动性,有效地提高课程的教学质量与教学效果。
邢俊凤菅静峰郭静霞
关键词:过程性考核C++程序设计教学质量
共1页<1>
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