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葛桦

作品数:7 被引量:38H指数:3
供职机构:中山大学教育学院更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 6篇道德
  • 2篇情境
  • 2篇伪概念
  • 2篇次道德
  • 1篇当代道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇道德情境
  • 1篇道德现象
  • 1篇道德选择
  • 1篇德教
  • 1篇德育
  • 1篇德育评价
  • 1篇学科
  • 1篇意蕴
  • 1篇影响因素
  • 1篇人性
  • 1篇人性学说
  • 1篇善恶
  • 1篇社会结构
  • 1篇社会因素

机构

  • 7篇中山大学
  • 2篇广西师范大学
  • 1篇桂林师范高等...

作者

  • 7篇葛桦
  • 2篇覃卫国
  • 1篇李萍
  • 1篇杨仕奎
  • 1篇徐健

传媒

  • 1篇道德与文明
  • 1篇天府新论
  • 1篇高教探索
  • 1篇玉林师范学院...
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇伦理学研究
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2007
  • 4篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
个体道德选择的意蕴被引量:3
2004年
随着经济全球化、价值多元化、信息多样化,个体主体性的凸显,选择范围不断扩展,个体道德选择在当代具有重要意义。本文对个体道德选择的基本理论进行了疏理,即:从不同学科视角个体的含义表征了个体的特征,然后突出探讨了个体道德选择的意蕴。
葛桦
关键词:个体道德学科同学个体主体性
确立现代高校德育评价标准的原则被引量:11
2003年
现代高校德育评价标准出现许多困境 ,德育评价能否突破各种文化冲突、社会多样、多种价值观念影响 ,确立具有适应性、有效性、科学性的价值标准体系 ,最根本的是确立现代高校德育评价标准体系的原则。本文从规律性与目的性的统一、绝对性与相对性的统一、先进性与广泛性的统一、科学性与价值性的统一、主导性与多样性的统一等几方面论述了确立德育评价的基本原则。
葛桦
关键词:高校德育评价价值性
“次道德”现象的伦理反思被引量:9
2005年
本文试图从“次道德”这一社会现象出发,指出“次道德”是一个“伪概念”,其实质是违法犯罪;之后对“次道德”现象进行了深刻的伦理反思:“次道德”问题的出现,既反映了中国人精神道德陷入了危机,又彰显了当代中国人的道德底线不断崩溃;最后探寻了对这一问题的解决途径。
葛桦
关键词:伪概念伦理反思
考量“次道德”被引量:2
2005年
在国内某些权威报纸 ,各网站上多次出现了关于“次道德”的文章 ,引起了社会的广泛关注。对于“次道德”现象 ,我们有必要仔细辨别真伪 ,有责任厘清概念、澄清价值 ,以正视听、清正社会道德。其实 ,“次道德”是伪概念 ;“次道德”问题的炒作 ,反映了中国人精神道德陷入了危机。
葛桦覃卫国
关键词:次道德伪概念
道德选择的“情境”结构分析
2007年
情境是个体进行道德选择的基础和依托;只有在具体情境中,道德选择才能够实现。情境是现实个体遭遇道德选择时的自然环境、社会环境和精神环境的总称,从结构上来看它分为三个基本维度:时间维度,物质维度和符号维度。
覃卫国葛桦徐健
关键词:道德选择情境
影响个体道德选择的社会因素分析被引量:12
2005年
影响个体道德选择的因素很多,从社会这个宏观角度来看,影响个体道德选择的因素有:社会结构、风俗习惯和道德情境。通过对影响个体道德选择的社会因素进行分析,可以为道德建设和道德教育提供理论上和方法论上的支持。
葛桦李萍
关键词:影响因素社会结构风俗习惯道德情境
中国传统人性学说对当代道德教育的启示被引量:3
2005年
如果孤立地在形而上意义上抽象地讨论人性的善恶,在今天看来,其意义确实不大。但若从人性与道德教育的联系来看,情况可能就大不一样了。传统的人性理论是道德教育与道德修养学说的理论前提,这使得我们有必要对道德教育与道德修养的理论前提及目的进行反思,对道德教育所依据的原则规范的内容及特性进行再认识,以发掘传统道德教育与修养学说对今天的道德教育活动的有益借鉴和积极启示。
杨仕奎葛桦
关键词:人性善恶道德现象道德教育
共1页<1>
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