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蔡晖

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:贵州财经大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇教学
  • 1篇电子词典
  • 1篇电子时代
  • 1篇学习者
  • 1篇学习者自主
  • 1篇英语
  • 1篇英语精读
  • 1篇英语精读教学
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇主义
  • 1篇外语
  • 1篇外语学习
  • 1篇精读
  • 1篇精读教学
  • 1篇建构主义
  • 1篇教师
  • 1篇教师引导
  • 1篇教学初探
  • 1篇合作式

机构

  • 4篇贵州财经大学

作者

  • 4篇蔡晖
  • 1篇安梅

传媒

  • 1篇曲靖师范学院...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇科技信息
  • 1篇成才之路

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2007
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
电子时代的新型英语精读教学
2007年
新时代里,在外语教学中利用网络技术和多媒体技术、建设网络多媒体实验室进行教学将具备传统外语教学无法比拟的优势。建设网络多媒体实验室有利于培养学生的综合能力,进行适时性创新教学、交互性教学。
蔡晖
关键词:建构主义
外语精读课合作式教学初探
2007年
为了适应社会需求,本文在外语精读课教学中引入合作观念,初步探求外语合作式教学的方法和效果,以培养新型的师生关系,激发学生的学习积极性和参与意识,提高学习效率。
蔡晖
关键词:合作式教学教师引导
外语学习中学习者自主和元认知策略重要性初探
2007年
本文通过对英语专业学生进行问卷调查并使用SPSS软件对数据进行方差分析,探讨了学习效率和学习自主、元认知策略的紧密关系。研究表明,提高英语学习效率必先培养学习者的学习自主性并使之积极使用元认知策略。
蔡晖
关键词:学习者自主元认知策略方差分析
EFL学生在阅读中借助电子词典学习词汇研究
2016年
在电脑时代越来越多的EFL学生使用电子词典查单词,但研究表明阅读中使用电子词典对生词学习的效果并不理想。为了帮助学生在阅读中学习生词,本研究设计了一项电子词典增强技巧,即事先告知的读后阅读理解测试,对划分在实验组和控制组的90名研究生新生进行了准实验。独立样本t检验表明两组在读前词汇测试中不存在显著性差异,而两组的读后词汇测试成绩体现出显著性差异。实验组的学生平均学到8.5个单词,而控制组只学到3.4个词。此电子词典增强技巧理论可应用于指导阅读中的词汇自学或开发系统的词汇自学程序及阅读课程的词汇自学光碟。
蔡晖安梅
关键词:词汇电子词典
共1页<1>
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