赵明慧
- 作品数：7 被引量：7H指数：2
- 供职机构：南昌大学科学技术学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- “V+T+(的)+N”句式中“的”字隐现规律考察被引量：2
- 2011年
- 本文探讨了"V+T+(的)+N"句式中"的"字隐现规律,通过对大量真实语料的检索分析发现,"的"字的隐现与时量成分的类型和时量成分语义所指都有关系。"的"字的功能主要体现为语用层面的,强化凸显时量成分。
- 赵明慧李平华
- 动词后时量成分与名词宾语的顺序及其演变考察
- 本文主要考察动词后时量成分后置于名词宾语的句式A和动词后时量成分前置于名词宾语的句式B，遵循意义和形式、静态和动态、结构和功能、描写和解释相结合的四个原则，秉承“三个平面的语法观”，贯彻使用归纳、演绎、分析、综合的逻辑研...
- 赵明慧
- 关键词：语义学语用学动词
- 文献传递
- 借代格综述被引量：3
- 2006年
- 由于借代格始终与借喻纠缠在一起,因而对借代辞格的研究一直受到语法学家和修辞学家的普遍关注,时至今日仍没有达成共识。为此,将侧重于二者的区别,对借代辞格进行一番梳理,以求有所启发。
- 赵明慧李平华
- 关键词：借喻本体
- 分级式普通话课堂教学改革被引量：1
- 2014年
- 高校普通话课堂的学生来自不同方言区,普通话水平参差不齐。在实际教学中,如何有效因材施教,兼顾不同学生的能力水平,是普通话教学改革的一大难题。本文结合多年普通话教学和研究经验,提倡“分级式课堂教学”。分级教学不是一个新的概念,它广泛应用于各类课程教学中,尤其是大学英语。
- 赵明慧李平华
- 关键词：课堂教学改革普通话水平普通话教学实际教学因材施教分级教学
- 再谈“在+NP+VP”及相关句式
- 结合英汉两种语言,我们认为:句式“在+NP+VP”动作性较强,“VP+在+NP”描写性较强。在与“VP+在+NP”相关的一组句式中,在句式的语义特征上有着层层包含的规律性特征。
- 赵明慧
- 关键词：语法意义
- 文献传递
- 也谈“复合动趋式+宾语”句式
- 赵明慧
- 文献传递
