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赵晓洁

作品数:13 被引量:20H指数:3
供职机构:唐山工业职业技术学院更多>>
发文基金:河北省高等学校人文社会科学研究项目高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会规划教育科研课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律交通运输工程更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇政治法律
  • 4篇文化科学
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 4篇教学
  • 3篇院校
  • 3篇政治
  • 3篇政治理论
  • 3篇政治理论课
  • 3篇思想政治
  • 3篇思想政治理论
  • 3篇思想政治理论...
  • 3篇理论课
  • 3篇高职
  • 2篇学法
  • 2篇政治理论课程
  • 2篇执法
  • 2篇执法机构
  • 2篇社会
  • 2篇思想政治理论...
  • 2篇理论课程
  • 2篇教育
  • 2篇竞争法
  • 2篇课程

机构

  • 9篇唐山工业职业...
  • 1篇河北大学

作者

  • 9篇赵晓洁
  • 4篇崔晨秋
  • 1篇陈丹宁
  • 1篇李楠

传媒

  • 2篇消费导刊
  • 2篇工业技术与职...
  • 1篇改革与开放
  • 1篇商场现代化
  • 1篇唐山师范学院...
  • 1篇陶瓷研究与职...
  • 1篇才智

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 4篇2008
13 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
德国法院调查取证制度对我国的启示
2008年
在法院调查取证制度这一问题上,德国的制度实现了维护法院职权与保障诉讼权利的双重目标。我国现行刑事诉讼法制度并不完善,在实践中出现了许多问题。在考察德国法院调查取证制度的基础上总结出了对我国的有益启示,并提出了改革我国相关制度的一些设想。
赵晓洁
关键词:法院调查取证
素质教育背景下高职院校法律实践教学之我见被引量:1
2012年
本案通过对现代素质教育背景下的高职院校,传统法律教学方法和实践教学方法进行综合探究,以寻求当下高职院校法律课堂,实践教学的手段方法革新为目的展开系列的分析综述。
赵晓洁
关键词:素质教育高职院校法律实践教学
论人民调解、司法调解、行政调解的有效衔接被引量:3
2010年
调解作为重要的纠纷解决方式之一,具有成本低廉、纠纷解决彻底、便于人际关系的恢复等优点。建立人民调解、行政调解与诉讼调解的制度衔接,实现调解机制的功能互补,将有利于缓解诉讼压力,拓宽公民解决纠纷的渠道,回应社会和谐发展的需求。
陈丹宁赵晓洁
关键词:调解体系制度衔接
论竞争执法机构的改革
2008年
竞争法在西方国家被誉为经济宪法,是现代经济法的象征和典范。本文论述组建竞争执法机构的一些思路,以期促进我国竞争法作用的发挥并为经济法在我国市场经济法制建设中的地位提供一些理论支持。
赵晓洁崔晨秋
关键词:竞争法经济执法执法机构
高职思想政治理论课程参与式教学法的设计与思考被引量:2
2016年
参与式教学法注重"以学生为中心",在尊重学生的主体地位的基础上,能有效调动其学习热情,激发学习动力。高职思想政治理论课程引入参与式教学法时需要系统分析参与式教学法的影响因素,科学设计教学内容和活动任务,选取合理的教学组织形式,不断增强师生主动参与的兴趣及能力,有效提升教学效果。
赵晓洁崔晨秋
关键词:高职思想政治理论课高职学生参与式教学法教学实施
论经济法的社会性被引量:4
2008年
经济法属于第三法域的法,其法律属性应是社会性。这可以从它产生的经济渊源,它的社会本位观,以及它的价值目标上体现出来。经济法的社会性是通过无过错责任,惩罚性赔偿责任以及资格罚等经济责任来加以保障的。
赵晓洁崔晨秋
关键词:社会性社会公共利益经济法
高等职业院校思想政治理论课教学改革路径分析被引量:1
2017年
高等职业院校逐年加大对思想政治理论课的重视程度,在课堂进行过程中重视实践教学,在工作过程中建立教育人才培养计划,这对促进学生的健康成长十分重要。另外在高等职业院校思想政治理论课程进程中,需要创新思想政治工作管理途径,以更好的方式进行院校思想实践改革管理工作。
赵晓洁
关键词:高等职业院校思想政治理论课
竞争法视野下的竞争执法机构被引量:1
2008年
通过事实、价值和方法层面的分析,论述竞争及竞争法的某些特征,阐述选择和组建竞争执法机构的一些思路,以期促进我国竞争法作用的发挥并为经济法在我国市场经济法制建设中的地位提供一些理论支持。
赵晓洁陈丹宁
关键词:竞争法执法机构
问题驱动教学法在高职院校思想政治理论课程中的作用探微
2012年
问题教学法是教学主体通过适时引入预先设置问题,引发教学客体对所学内容的兴趣,在设问和释问的过程中共同参与问题的解决的一种教学方法或教学过程。问题驱动教学法在思想政治理论课程教学中的应用,改变了传统的教学主客体的划分,搭建多种教学方法适用平台,增强学生学习的能动性,激发了学生对所学内容的兴趣,增强了学生的注意,提高了教学效果。问题驱动教学法的应用对高职院思想政治教育的实效性的提高很有助益。
崔晨秋赵晓洁李楠
关键词:问题驱动教学法高职院校思想政治教育毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
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