邹丽
- 作品数：5 被引量：25H指数：2
- 供职机构：黄石理工学院艺术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论理学石油与天然气工程更多>>
- 试论高校课堂教学中教师的期望与学生的需求的有效结合
- 2010年
- 在高校的课堂教学中,要体现"以人为本"的理念,紧紧围绕学生需求开展课程实施。只有需要的才是最好的,需要是个体行为积极性的源泉。教学中,教师要从学生需求出发,对学生寄予积极的期望,不断地激励学生,使学生形成内在的动力,自觉地将教师的要求转变为自己的行动,朝着教师期望的目标发展。那么如何做到将教师的期望与学生的需求有效结合呢?首先,从学生爱和尊重需求出发,教师要建立自己积极的期望;其次,从学生交往的需求出发,教师要传递自己积极的期望;第三,从学生认知的需求出发,教师要调整自己积极的期望。只有这样,教学活动才会具有针对性和实效性,才能真正达到提高教学质量的目标。
- 邹丽
- 关键词：教师期望课堂教学
- 浅析“流”视角下的课堂教学
- 2011年
- 激发学生的学习动机,理想状态就是产生"流"体验,让学生的心灵聚焦在所学的任务上。在课堂教学中,促使学生产生"流"体验的因素主要有教师、学生及学习环境等。本文在分析促使"流"产生的因素基础上,提出几条参考性的策略。
- 邹丽
- 关键词：沉浸学习动机课堂教学
- 基于ARCS动机模型的高校学生理论课堂的教学策略初探被引量：6
- 2010年
- 在理论课堂教学中,高校学生普遍存在学习动机不足的问题,被很多人认为是学校教育的核心问题。文章运用文献资料法和案例分析法,以ARCS动机模型为理论基础,初步探讨高校理论课堂上的教学策略。本文从分析动机问题、设计动机策略、执行策略、评价结果等几个方面分析ARCS模型的运用步骤。并在此基础上提出四条具体实施策略:兴趣迁移法、联系实际法、增强信心法、积极反馈法。
- 邹丽陈月亮
- 关键词：ARCS动机模型课堂教学
- ARCS动机模型在课堂教学中的应用探析被引量：21
- 2010年
- 在教学实践中,学生学习动机不足的问题,被很多人认为是学校教育的核心问题。文章运用文献资料法和案例分析法,以ARCS动机模型为理论基础,对在课堂教学中如何运用该模型激发学习动机进行了研究。该模型认为,可以围绕四个因素激发和维持学生的学习动机,即注意(Attention)、切身性(Relevance)、自信心(Confidence)和满足感(Satisfaction)。
- 邹丽陈月亮
- 关键词：ARCS动机模型学习动机课堂教学
