郑三婷
- 作品数：9 被引量：18H指数：3
- 供职机构：西安工业大学北方信息工程学院更多>>
- 发文基金：西安工业大学校长基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：电子电信自动化与计算机技术文化科学电气工程更多>>
- 用于爆炸物探测的生化传感器及检测装置研究
- 爆炸是恐怖主义者最常使用且造成后果最为严重的一种手段,对社会稳定、国家安全造成了极大的威胁,因此,采取有效的探测技术对隐藏爆炸物进行检测极为必要,同时对爆炸物检测技术进行研究具有深远的现实意义。本文基于压电石英晶体灵敏的...
- 郑三婷
- 关键词：分子印迹技术压电晶体生化传感器
- 文献传递
- 基于听觉特性的声纹识别系统的研究被引量：4
- 2015年
- 声纹识别技术,形象的说法就是说话人识别技术。它是根据人在说话时产生的波形,以及波形中反映人类心理和生理的特征参数来判断说话人的身份的技术。本文所研究的是与文本有关的说话人确认系统。比较了基于声道的线性预测倒谱系数(LPCC)和基于听觉特性的MEL频率倒谱系数(MFCC)参数特征,得出MFCC对环境存在更高的鲁棒性。并运用了隐形马尔可夫模型(HMM)在MATLAB上实现了语音数字的识别仿真。本实验系统的识别率达到了90%,验证了HMM模型识别的准确性。
- 白燕燕胡晓霞郑三婷
- 关键词：声纹识别线性预测倒谱系数MEL频率倒谱系数
- 浅谈数字电子时钟的设计及应用被引量：3
- 2015年
- 从时钟发明之日起,它便作为人类实际生活的必需品,人们的日常生活到处都有它的存在。本文介绍了几种数字电子时钟的设计方案及其应用,鉴于其显示直观,走时精准,使用寿命更长等优点,不仅在单个家庭还是在各种车站、影视剧院、学校、办公室等一些公共场所中均得到广泛应用,在很大程度上改善了人们的日常生活、培训学习、工作以及消遣娱乐。
- 郑三婷白燕燕胡晓霞
- 关键词：电子时钟LED显示计数器
- 浅谈独立学院电子类专业基础课的教学模式
- 2014年
- 讨论了独立学院电子类专业基础课课程的相关内容和教学实践环节的方式,以及强化学院的师资队伍建设,寻求适合于本科独立院校学生的教育教学模式,施行理论教学和实践教学相统一,以加深学生对所学知识的理解和掌握,激发他们的学习热情,为后续专业课的学习打下良好的基础。
- 郑三婷胡晓霞白燕燕
- 关键词：独立院校教学模式研究
- 基于可变形模板匹配的变形字体识别
- 2014年
- 针对变形字体的识别问题,提出了一种基于形状上下文和模糊推理相结合的度量机制的变形字体识别方法。首先,在分析现行字体识别方法的基础上,提出了薄板样条曲线TPS与模糊推理相结合的相似性距离度量机制的总体思路;其次,描述了基于形状上下文的变形字体图像的特征提取过程;而后讨论了薄板样条曲线TPS与模糊推理相结合的相似性距离度量机制,并将其应用在变形字体的识别算法中。实验结果表明所提出的方法是有效的。
- 胡晓霞肖秦琨白燕燕郑三婷王珊珊
- 关键词：形状上下文模糊推理
- 独立学院电工电子实验教学改革探析被引量：1
- 2015年
- 电工电子实验属于专业基础性实验,是独立学院电类相关专业学生开设的必修基础实验教学环节,在学生理论知识的基础上着重培养其动手能力、综合能力、设计创新能力,达到理论与实践结合,理论应用于实践的目的。而传统的教学模式已不能达到教学目标,因此很有必要对电工电子实验教学环节进行适当改革。
- 郑三婷白燕燕胡晓霞
- 关键词：电工电子教学实践教改
- 硝酸铵水凝胶分子印迹聚合物的制备被引量：3
- 2011年
- 目的:目前安全问题成为世界各国的首要问题,尤其是对炸药分子的检测。硝酸铵是硝铵炸药的主要成分。研究水凝胶分子印迹法对硝铵炸药分子的检测。方法:水凝胶分子印迹方法制备硝酸铵水凝胶分子印迹聚合物,运用静态结合实验对其结合率进行了测定。结果:聚合物对硝酸铵具有良好的识别和吸附性能。印迹聚合物的解离常数为4.08g/L,最大吸附量为3.51mg/g。结论:水凝胶分子印迹法可合成水溶性炸药分子印迹聚合物,并且识别及吸附性能良好。
- 赵晨胡莉莉郑三婷
- 关键词：分子印迹聚合物硝酸铵
- 检测爆炸物的分子印迹压电传感器研究被引量：5
- 2012年
- 为了以低成本准确地检测爆炸物,设计了一种基于分子印迹技术的传感器.它用分子印迹技术制备的分子印迹聚合物作为传感器的识别元件,压电晶体作为转换元件,将识别元件固定到转换元件上制作而成.文中还介绍了传感器输出信号的检测及处理电路的设计.实验结果表明该传感器具有良好的灵敏度和重复性,如对三硝基甲苯(2,4,6-Trinitrotoluence,TNT)检测限可达到10-6 g.该传感器小巧轻便,有望用于机场、火车站等安检部门.
- 倪原郑三婷赵晨胡莉莉
- 关键词：分子印迹技术压电晶体传感器
- 电路仿真软件在电工电子实验中的应用被引量：2
- 2015年
- 就当前电工电子实验教学模式,提出将Multisim电路仿真技术应用于实验教学中,将理论教学、电路仿真和实验环节紧密结合,达到理论与实践结合,理论应用于实践的目的,锻炼了学生的综合实践能力,提高实验教学质量。同时介绍了Multisim软件的功能特点、仿真调试过程等。
- 郑三婷胡晓霞白燕燕
- 关键词：电路仿真电工电子
