陶云英
- 作品数：11 被引量：5H指数：1
- 供职机构：苏州工业园区第十中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学生物学经济管理更多>>
- 浅析中学教育管理现代化
- 2015年
- 人才是社会最珍贵的资源,也是建设社会主义的关键所在.知识经济时代的中学管理,说到底就是培养拥有现代管理科学知识和技能的人才,人才是学校管理中最宝贵的财富和资源.
- 陶云英
- 关键词：教育管理知识经济
- 新课程背景下如何有效设计数学预习作业被引量：1
- 2011年
- 根据新课标要求,预习是数学学习中的一个重要环节,是数学学习中美妙的"前奏曲"。在数学学习的过程中让学生养成预习习惯十分地重要,而教师在平时的教学过程中精心设计预习题则将会让这支曲子演奏得更和谐更美妙。
- 陶云英
- 关键词：预习作业趣味性开放性
- 从华罗庚金杯少年数学竞赛看数学之美
- 2017年
- 华罗庚金杯少年数学邀请赛（以下简称＂华杯赛＂）是为了纪念和我国杰出的数学家华罗庚教授,于1986年始创的全国性大型少年数学竞赛活动。近30年来,＂华杯赛＂已经成功举办了二十一届赛事和五届＂华杯赛＂精英赛活动,累计超过4000多万少年儿童参加了比赛。2016年3月21日上午,在广西民族大学西校区举办了第21届＂华杯赛＂决赛,其中,初一组获奖人数224人,初二组获奖人数为93人,＂华杯赛＂一贯坚持＂普及性、趣味性、新颖性＂相结合的命题原则。
- 陶云英
- 关键词：少年数学邀请赛数学竞赛活动获奖人数命题原则
- 浅谈班主任对“学困生”的转化策略
- 2013年
- "学习困难学生"(以下简称"学困生")是指智力与感官正常,但学科学习效果低下,达不到国家规定的学科课程标准要求的学生。做好他们的转化工作对于建立一个优秀的班集体来说有着举足轻重的作用。本文从更新教育观念,正确对待"学困生";对"学困生"施以爱心,并把爱心转化为耐心等五个方面阐述了班主任对"学困生"的转化策略。
- 陶云英
- 关键词：学困生教育
- 在创新就业趋势下的教学改革与实践
- 2016年
- 随着课程教学改革实践的不断推进，课程的实践发展面临着新的调整和创新。在实验课程的教学改革中，应该注重教学知识体系、教学手段和教学目标的实践整合，以呈现最佳的教学实践状态。本文正是基于生物化学实验新课程改革和创新就业导向的大背景，针对社会需求和学生发展方向，通过笔者教学实践为例来研究生物化学实验课程教学改革存在的问题及成因，提出具体的改革实践路径。
- 陶云英程志德洪琦熊敏陈凡
- 关键词：生物化学实验创新就业
- 初中班主任做好班级管理工作探研被引量：1
- 2018年
- 面对现代初中生的新特点,班主任在班级管理中需要结合学生发展需求与心理特点,对学生的学习和生活进行引导,促进学生全面、健康发展。班主任要构建和谐融洽的师生关系,维护学生的自尊心,在班级管理中发挥榜样作用。
- 陶云英
- 关键词：班主任班级管理心理特点师生关系自尊心榜样
- 在初中数学教学中促进学生的深度学习被引量：1
- 2018年
- 针对初中数学教学,有教师提出了深度学习的说法,是指结合数学学科的内部规律以及核心理念帮助学生掌握数学规律并形成学习方法,对学生养成良好的学习习惯、提高学习能力具有重要的现实意义,有利于学生数学核心素养的形成。
- 陶云英
- 关键词：初中数学教学平行四边形正方形教学思维
- 在课堂教学中引导学生回归数学本质
- 2018年
- 如今的课堂教学丰富多彩，热闹非凡，但多数的课堂都表现出一种教学的假象，没有围绕本质进行教学。新课程数学课堂教学中，正确认识和理解数学本质，能有效转变教学理念；围绕数学本质进行教学，能调动学生积极的数学思维，提高学生的数学素养。具体可从三个方面着手：解析数学问题，发现数学本质；反思解题过程，体现数学本质；巧思妙解，探讨数学本质。
- 陶云英
- 关键词：数学本质课堂教学解题思维
- 感受数学美,激发学生学习数学的兴趣
- 2011年
- 要激发学生学习数学的兴趣,就得把要学生学数学变成学生自己要学数学,让枯燥无味的数学变得妙趣横生。通过感受数学中的简洁美,提升学生的审美情趣;通过发现数学中的和谐美,培养学生的钻研精神;通过体会数学中的奇异美,培养学生的创造欲望。
- 陶云英
- 关键词：数学美
- 精心设计高效提问,优化课堂教学效果被引量：2
- 2017年
- 《数学课程标准》指出：“数学课程应突出体现基础性、普遍性和发展性,使数学教学面向全体学生、实现人人都能获得必需的数学,让不同的人在数学上得到不同的发展.”纵观各个不同的学段,知识是呈螺旋式上升的.如简单几何体的三视图出现了“有意”重复,教学中应立足学生已有经验,准确把握教学重、难点.
- 陶云英
- 关键词：抽象思维能力平方差公式非负数完全平方公式
