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马俊萍

作品数：3 被引量：7H指数：1
供职机构：陕西师范大学更多>>
发文基金：国家教育部“985工程”更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇科学本质观
  • 3篇本质观
  • 2篇中学教师
  • 2篇中学生
  • 2篇理科
  • 2篇理科教师
  • 2篇教师
  • 2篇HPS
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇教育
  • 1篇教育专业
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育
  • 1篇科学教育专业

机构

  • 3篇陕西师范大学

作者

  • 3篇马俊萍
  • 1篇周青
  • 1篇刘洋

传媒

  • 1篇当代教师教育

年份

  • 3篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
科学教育专业师范生科学本质观的初步研究被引量：6
2011年
采用问卷调查法,对科学教育专业师范生的科学本质观及其影响因素进行了调查。研究表明,科学教育专业师范生科学本质观发展现状处于朴素水平,与当前哲学、历史和社会科学的发展有一定距离。
周青马俊萍刘洋
关键词：科学教育师范生
中学教师科学本质观现状及学生科学本质提高策略研究
陕西省高中实行新课改已有3年之久,新课改的实施程度以及目标的达成情况是现阶段各方面关注的热点。科学本质是新课改终极目标的主要方面,因此教师和学生科学本质的现状以及如何才能更好的促进终极目标的达成成为评价和实施新课程的重要...
马俊萍
关键词：理科教师中学生HPS
文献传递
中学教师科学本质观现状及学生科学本质提高策略研究——以陕西省为例
陕西省高中实行新课改已有3年之久,新课改的实施程度以及目标的达成情况是现阶段各方面关注的热点。科学本质是新课改终极目标的主要方面,因此教师和学生科学本质的现状以及如何才能更好的促进终极目标的达成成为评价和实施新课程的重要...
马俊萍
关键词：理科教师中学生HPS
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