马国骏
- 作品数：5 被引量：5H指数：2
- 供职机构：北华大学师范分院文学院中文系更多>>
- 相关领域：文学文化科学哲学宗教语言文字更多>>
- 感受 领悟 升华——阅读教学内在规律探索
- 1994年
- 语文阅读教学,重在过程,而不是结论。在这个过程中,学生学习语言,吸收写法,关键在于一个"感"字,一个"悟"字。冰心曾说:"我深切地相信,不论是人情,是物景,到了尽头处,是万万说不出来,写不出来的"。即"只可意会,不可言传。"文章、作品丰富的意蕴,皆在于字"里"
- 马国骏
- 关键词：阅读教学语感教学发现美语感训练
- 充分发挥学生的主体性被引量：2
- 2001年
- 从“要我写”到“我要写”不只是写作教学中一个简单的方式方法问题，而且关涉到写作教学根本观念的转变，即在写作行为中把学生置于何种地位的问题。学生在写作行为中的主体地位问题得不到根本性的解决，激发学生写作兴趣恐怕就无从谈起。造成学生主体地位缺失的深层原因十分复杂，但导致这种后果的直接原因却不难推知。
- 马国骏
- 关键词：写作教学教学方法教学内容
- 90年代散文热文化成因论析被引量：1
- 2002年
- 20世纪 90年代骤然兴起的散文热 ,虽无理论先导 ,但也绝非偶然 ,更不是无迹可寻。其实是散文文体自身特质与商业社会文化需求的一次历史性的际会。概而言之 ,原因有三 :一是商业文化的多元需求使然 ;二是对极左路线话语权威的规避与消解 ;
- 马国骏
- 关键词：商业文化话语权威
- 散文细节描写的艺术功能被引量：2
- 2000年
- 细节描写不只属于小说 ,同样适用于散文。从作者写作 ,到读者阅读 ,细节之于散文具有一定的表现功能和审美功能。小说的细节描写细腻、连贯 ,具有动态性 ,主要用来刻划人物 ,推动情节 ,表现主题 ;散文的细节描写则具有片断性、跳跃性和意象性的特点 ,除了刻划人物形象外 ,还可以表现情趣 ,拓展意境 ,传达神韵 。
- 马国骏
- 关键词：散文细节描写神韵哲理审美功能
