丁希楼
- 作品数：44 被引量：184H指数：8
- 供职机构：安徽工业大学更多>>
- 发文基金：安徽省教委自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：环境科学与工程化学工程理学建筑科学更多>>
- 一种用于催化氧化NO的钛基载体负载钒磷氧化物催化剂及其制备方法
- 本发明公开了一种用于催化氧化NO的钛基载体负载VPO催化剂及其制备方法，属于大气污染治理技术领域。该催化剂以N掺杂TiO<Sub>2</Sub>为载体，负载VPO活性组分，经以下方法制备得到：首先，取一定量的TiO<Su...
- 贾勇杜大倩吴胜华柏家串丁希楼
- 文献传递
- 用溶剂萃取法从ITO膜蚀刻废液中回收金属铟的实验研究
- 2012年
- 文章对ITO膜蚀刻废液中铟的回收进行了研究。首先采用TBP萃取蚀刻废液,在实验的最优条件下经两次萃取,铟的萃取率可达到96.2%。然后用水反萃TBP有机相,不仅反萃了金属铟,并实现了铟、锡分离。使用P204对反萃液萃取及盐酸反萃富集,所得的富铟溶液由NaOH调节pH,用铝片置换,成功回收海绵铟。
- 丁希楼杨鸿举杨漫田迎春
- 关键词：铟萃取
- 一种氨法脱硫喷淋塔设计和运行的计算模型及优化调控方法
- 本发明公开了一种氨法脱硫喷淋塔设计和运行的计算模型及优化调控方法，属于氨法烟气脱硫技术领域。本发明首先基于氨法脱硫工艺的特点，选取pH值、烟气流速和液气比为参数，建立具有普遍适用性的氨法脱硫SO<Sub>2</Sub>吸...
- 贾勇殷李国吴胜华陈光李智芳丁希楼陈宜华戴波
- 文献传递
- 大气污染控制工程三层次教学模式探讨
- 2013年
- 结合我国大气污染现状和高等院校大气污染控工程教学中普遍存在的问题,以培养学生的专业基础和实践创新能力为核心,本文提出"理论教学、实践创新和专业实习"三层次教学模式,从而全面提升学生的理论水平、实践能力和创新思维。该教学体系可有效巩固学生的理论知识,同时提高学生分析和解决问题的能力及培养学生的创新思维。
- 贾勇张新喜丁希楼
- 关键词：大气污染控制三层次教学
- 马钢烧结烟气脱硫工艺技术研究被引量：8
- 2008年
- 介绍了马钢第二炼铁总厂烧结烟气排放现状及烟气主要特点，分析对比了目前国内外主流烧结烟气脱硫工艺的技术特点，详细介绍奥钢联公司的MEROS烧结烟气脱硫工艺的工艺流程和技术特点，为国内其它钢铁企业处理烧结烟气提供技术参考。
- 唐胜卫丁希楼赵凯
- 关键词：烟气脱硫工艺烧结烟气排放现状
- 铅膏硫酸盐转化为碳酸盐的实验研究被引量：7
- 2011年
- 以Na2CO3、NH4HCO3、K2CO3为脱硫转化剂,设计并进行正交实验,详细考查了废铅酸蓄电池铅膏硫酸盐转化为碳酸盐的工艺,分析了不同控制条件下各因素对转化率的影响程度大小,并对转化前后的铅膏试样进行TG-DTA分析,研究了其热分解特性。结果表明,经反应之后,铅膏中的PbSO4已基本转化为PbCO3,转化后的铅膏分解温度大幅降低,从而降低了能耗,减轻了火法处理废旧铅酸蓄电池产生的SO2污染。
- 丁希楼谢伟
- 关键词：废铅酸蓄电池铅膏正交实验设计
- 新型铁系净化剂研制技术
- 徐新农邵孝峰孟强宋斌徐玉文钟铁丁希楼
- 该项技术是在常温常压下进行，不加任何催化剂。新型铁系净化剂有絮凝、脱色、除臭等功能。还可作为工业用水和生活用水和净化剂。新型铁系净化剂首次应用于饮用水的净化效果显著、净化后的水经防疫部门检验，各项指标均符合国家饮用水水质...
- 关键词：
- 关键词：饮用水净化饮用水水质标准
- 纳米二氧化钛的制取及其催化性能研究被引量：2
- 2009年
- 利用硫酸钛和尿素为主要原料,EDTA为控制剂,微波水热法制备得到TiO2纳米光催化剂颗粒,分析了TiO2纳米晶粒的形成机理。利用XRD、TEM等技术对产物进行了表征,并以制备的TiO2为催化剂,通过酸性橙水溶液的光催化降解实验考察了该催化剂的光催化反应性能。
- 丁希楼李家赵凯贺波
- 关键词：微波水热法纳米微粒二氧化钛光催化
- 一种氨法脱硫喷淋塔系统及SO<Sub>2</Sub>吸收传质系数的确定方法
- 本发明公开了一种氨法脱硫喷淋塔系统及SO<Sub>2</Sub>吸收传质系数的确定方法，属于氨法烟气脱硫技术领域。本发明基于喷淋塔氨法烟气脱硫工艺的特点，选取喷淋塔内浆液pH值、烟气流速u<Sub>g</Sub>和液气比...
- 贾勇殷李国吴胜华陈光李智芳丁希楼陈宜华戴波
- 文献传递
- 一种用于催化氧化NO的钛基载体负载钒磷氧化物催化剂及其制备方法
- 本发明公开了一种用于催化氧化NO的钛基载体负载VPO催化剂及其制备方法，属于大气污染治理技术领域。该催化剂以N掺杂TiO<Sub>2</Sub>为载体，负载VPO活性组分，经以下方法制备得到：首先，取一定量的TiO<Su...
- 贾勇杜大倩吴胜华柏家串丁希楼
- 文献传递
