您的位置： 专家智库 > >

严建兵

作品数：7 被引量：13H指数：1
供职机构：苏州工业园区第十中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 5篇数学
  • 4篇教学
  • 3篇数学教学
  • 2篇思维
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 1篇应试
  • 1篇应试教育
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇试教
  • 1篇数学符号
  • 1篇数学活动
  • 1篇数学交流
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学教育哲学
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学素质
  • 1篇思维结构

机构

  • 2篇苏州工业园区...
  • 2篇苏州工业园区...
  • 1篇苏州工业园区...

作者

  • 5篇严建兵

传媒

  • 2篇网络科技时代
  • 1篇中小学教学研...
  • 1篇数学教育学报
  • 1篇学周刊（上旬...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2001
  • 1篇2000
共 7 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
浅谈“数学是常识的精微化”
2007年
数学来源于实践，其发展受实践的影响。虽然它也是一种理想的创造物，但决非是胡思乱想、脱离现实。它是常识的精微化。所谓“常识的精微化”，是指对常识的精练细微化，实质也是加工抽象化。下面从数学规定、数学符号、数学活动和数学思想等方面加以粗浅说明。
严建兵
关键词：数学符号数学活动抽象化
数学教学中的“数学地谈论”
2013年
一、对数学教学的再认识 我国传统的数学教学．不同程度地呈现出“教师讲．学生听”“教师说了算．学生只能被动接受”“教师灌输，学生死记硬背、机械模仿”的现象。“教师是教学的主导．学生是学习的主体”中学生主体的能动性远未发挥．在这样的模仿与被动接受的过程中不会产生有效的学习活动。
严建兵
关键词：数学教学谈论死记硬背教师能动性
谈谈数学教学思维能力被引量：13
2000年
分析了数学教学思维的特点、结构，提出了培养师范生数学教学思维能力的一些方法．
严建兵
关键词：数学思维数学教学思维结构师范生
数学教学中提倡数学交流的思考
2008年
一、从“数学素质”需要设计谈起 《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”国家2010年远景目标纲要强调：基础教育要由应试教育向素质教育转变。《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：“实施‘跨世纪素质教育工程’，整体推进素质教育．全面提高国民素质和民族创新能力。”
严建兵
关键词：数学交流数学教学应试教育数学素质教育改革基础教育
浅析数学教师的教学思维
2001年
严建兵
关键词：数学教师教学思维数学教育哲学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0