何欢兰
- 作品数：26 被引量：5H指数：1
- 供职机构：江苏省扬州中学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字建筑科学金属学及工艺更多>>
- 鸣琴垂拱 不言而化
- 2018年
- "鸣琴垂拱,不言而化"的教育理念强调主观能动性在人的发展中的重要作用和意义。"鸣琴垂拱,不言而化"根植于江苏省扬州中学自治自动的校园文化,班主任通过两套制度:以班级日常事务管理为主的值日班长制和以学科管理为主的课代表负责制,师生共同建设班级。自治自动的组织方式是小组合作,组团学习;自治自动的组织内涵在于学生的体验和分享。
- 何欢兰
- 关键词：自主管理
- 能竞争 会合作
- 2018年
- 一、教育背景1．理论背景：为深入学习贯彻习近平总书记系列讲话重要精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强中小学德育的针对性、实效性，根据学生发展的新特点，教育部印发了《中小学生守则（2015年修订）》，其中第五条明确提出“学会合作共处”，强调学生的集体意识和协作精神，强调学生要辩证地理解个人发展与社会助推的关系。
- 何欢兰
- 我的高二我做主——高二年级开学教育主题班会
- 2019年
- 一、教育背景 理论背景:中国学生发展核心素养包括“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大方面,其中“学会学习”是现代人必备的素质之一。
- 何欢兰
- 关键词：认识自我自我定位自我调整自我约束
- 向家长借智——班级团队管理中的家长群建设被引量：2
- 2018年
- 在班级管理团队建设中,家长群的建设也应成为班主任的工作重点,同时,家长群是一个需要引领的群体,也是一个大有可为的群体,所以班主任对家长群的建设和管理应当掌握主动权。班主任建设家长群的主要途径有：建群初期,以群体性展示为主;展示升级,制作图文并茂的文章;始终坚持,不定期地推送文字。
- 何欢兰
- 关键词：班主任
- 班主任评价素养培育:实现班级评价现代化的原动力
- 2024年
- 文章旨在探讨班级评价中班主任应具备的现代化素养,重点关注如何自觉运用现代化评价理论开展班级评价实践,解决评价中的人本、公正、民主、增值等问题,确立评价标准以及解释评价信息,以理性把握评价目标、功能和走向。
- 何欢兰
- 关键词：班主任原动力
- 过富有创意的班级生活
- 2024年
- 最近九年,我连续带了三届创新实验班。创新实验班的学生涉猎广泛、思维活跃,他们对新鲜事物有着敏锐的感知力。为了保持这群高中生的创造活力,我提出“过富有创意的班级生活”这一带班理念,引导学生体悟创新在现代生活中的重要作用,从而树立实践创新的理念,让生活因创造而变得更加美好。一、打造富有创意的班级文化教室环境的布置是班级文化建设最基本的内容。
- 何欢兰
- 关键词：创意班级生活社团活动
- 常为而不置 常行而不休——我的语文教学之路
- 2022年
- 《晏子春秋》中梁丘据谓晏子曰:“吾至死不及夫子矣!”晏子曰:“婴闻之:为者常成,行者常至。婴非有异于人也,常为而不置,常行而不休者,故难及也?”我常常有梁丘据一样的担忧,担心自己一生庸碌无为,担忧自己与他人相距甚远。而晏子认为化解惶恐最好的办法,就是“常为而不置,常行而不休”,即一个人只管埋头苦干,不放弃,不停止,总会闯出一条路来。
- 何欢兰
- 关键词：课堂教学教学水平教学风格
- 说“生祠”
- 2008年
- 《五人墓碑记》中说：“五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之。且立石于其墓之门，以旌其所为。”其中提到的“魏阉废祠”，即为太监魏忠贤所建造的“生祠”。祠，即祠堂，生祠就是为活着的人所立的“纪念馆”。或设塑像画像，或立姓名牌、立碑，像祀神那样供奉。
- 何欢兰
- 关键词：《五人墓碑记》士大夫魏忠贤纪念馆活着
- 给孩子留张字条
- 2012年
- 因为工作的关系，我每天都要早起，接送孩子的任务就交给了孩子爸爸。我每天晚上都把孩子的衣服放好，交代孩子第二天穿什么。记得孩子上中班的时候，到了秋冬季节，早上起来才发现天气降温了，原先准备好的衣服不够保暖，怎么办？我当时就想到了个办法：留张字条告诉孩子爸爸。下笔的时候转念一想，儿子已经认识不少字了，何不把字条留给儿子？于是。
- 何欢兰
- 关键词：孩子儿子衣服
- 语文美育的有效途径被引量：1
- 2004年
- 何欢兰吕一平
- 关键词：美育语文教学诗歌鉴赏情感体验
