傅雪平
- 作品数：68 被引量：32H指数：4
- 供职机构：金华市第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学机械工程天文地球更多>>
- 例析“力的合成与分解”类比模型
- 2007年
- 傅雪平
- 关键词：例析共点力作用
- 物理课堂利用动态生成资源的有效策略被引量：1
- 2011年
- 一、问题的提出
课程资源是富有教育价值的，能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总和．课程资源界定的关键是：它是否能够为课程和课程实施服务，是否有利于课程目标的实现．课程资源不仅来自于那些经过处理、已经物化的资料和条件，教学过程中动态生成的、易被人忽略的教学事件，也是重要的课程资源，我们将其称之为动态生成资源．
- 傅雪平
- 关键词：物理课堂课程资源教育价值物理教学
- 高考物理“学会复习”讲座之六 注重细节,挖掘提分宝藏
- 2013年
- “高考全凭实力”，这是备考过程中师生最普遍的想法．但是，从每年高考的情况来看，考生的最大遗憾莫过于真实水平未能充分发挥出来，致使12年的寒窗苦读毁于“经验不足”．考生应该可以感悟到：考试成功不完全凭实力，合理的考试策略、聪明的应试技巧才是确保考试成功的关键．在备考的最后的一个月里，我们怎么做才能大幅度地提高成绩呢？
- 傅雪平楼松年
- 关键词：高考物理复习宝藏考试策略中师生
- 高考物理之“以战略备战高考”讲座(4)——思维形象化,优化“物理脑”
- 2020年
- 上一讲,我们探讨了模型的系统化问题,物理模型是物理学习的根本方法,它与物理思维共同构成物理脑的“两翼”.物理思维连接着物理学习的每个环节.从高考复习来讲,物理思维主要体现在解题过程中.1物理思维与物理解题解答一个物理问题,就像是进行一场战斗!面对一场战役,我们首先要派出侦察兵弄清敌情;然后根据敌情,排兵布阵,运筹帷幄;接下来,就是战场对决,针锋相对;最后,是打扫战场,总结经验.
- 傅雪平
- 关键词：高考复习物理思维物理学习高考物理物理解题
- 电磁感应的电量表达式的错误应用与分析
- 2011年
- 我们知道，电磁感应的电量的表达式可以写成q=n△Ф/R等．但是学生在使用这条表达式时经常出现各种错误．有趣地是，不少高考题专门针对学生出现的错误而编制．现归纳总结学生应用这条表达式时出现的各种错误，并给出相应的分析，以供参考．
- 金邦建傅雪平
- 关键词：电磁感应电量高考题
- 世界因“自转”而精彩
- 2010年
- 太阳系的几乎所有天体包括小行星都在自转。我们生活的地球就在做以一条假想直线为轴的旋转运动。地球自转的方向是自西向东，平均角速度约为每小时15°。自转线速度随纬线的长短不同而有所变化，在地球赤道上内转线速度约为每秒465米，自赤道向南北两极逐渐减小，两极处的线速度为零。大自然中有许多有趣的现象，都是由天体的自转创造的。
- 傅雪平
- 关键词：地球自转线速度小行星太阳系角速度大自然
- 同中求异——改造类试题“必杀技”
- 2014年
- 在考试中，同学们有一个感受，很多题看着个个像是你的“亲家”，很有亲切感，但做起来却是一个个不好对付的“怨家”，一不小心，还很容易出错．这类问题就是“改造类试题”，命题专家在命题时，往往是以我们熟悉的模型或做过的问题为母本，改变原题的题设条件、变化情景、
- 傅雪平俞翠华
- 关键词：同中求异试题命题专家题设条件亲切感
- 经久不衰的高考热点——有关弹簧的问题
- 2008年
- 弹簧是中学物理中常见的模型，它总是与其他物体直接或间接地联系在一起，通过弹簧的伸缩形变，使与之相关联的物体发生力、运动状态、动量和能量等方面的改变，因此这类问题具有很强的隐蔽性和综合性特征，为了使同学们对此类问题有进一步了解和深入，提高求解这类问题的能力，现将常考问题归纳如下。
- 傅雪平
- 关键词：弹簧高考热点中学物理隐蔽性
- 在习题教学中实现“过程与方法”目标的探讨
- 2010年
- 习题教学是高中物理教学中师生十分重视的环节．在实施新的课程计划时，如何在习题教学中实现三维目标，是必须考虑的问题．本文主要探讨在习题教学中实现“过程与方法”目标的问题．
- 傅雪平
- 关键词：习题教学高中物理教学课程计划中师生
- 因为弹簧很美 所以我很爱它
- 2014年
- 弹簧总是与其它物体直接或间接地联系在一起,通过弹簧的伸缩形变,使与之相关联的物体发生力、运动状态和能量等方面的改变,这类问题具有很强的隐蔽性和综合性.弹簧给大家的感受是＂很神秘＂,不少同学会有一种＂谈虎色变＂的感觉,老师们似乎也没有什么好的＂绝招＂.其实,我们要相信,在表面上看来是纷繁复杂的现象的背后必定会存在着美妙的一面。
- 傅雪平
- 关键词：弹簧隐蔽性
