冯书彬
- 作品数：24 被引量：23H指数：3
- 供职机构：辽宁工业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 大学英语混合式教学模式改革
- 2023年
- 以普通二本高校学生为研究对象,从线上线下课堂设计、自主学习模式、考核方式等三个方面探讨疫情防控时代的混合式教学模式,从而提高大学英语课堂教学质量。
- 冯书彬
- 关键词：混合式教学教学模式
- 基于MOOC网络教学平台的专升本大学英语线上自主学习模式改革
- 2023年
- 该研究以普通二本高校专升本学生为研究对象,从专升本大学英语教学实际出发,借助MOOC网络教学平台,将线上线下课堂教学模式有机结合,改变过去传统的以老师讲授为主的教学模式,建立以学生为主的线上MOOC自主学习模式,从根本上提高大学英语课堂教学质量。
- 冯书彬
- 关键词：大学英语专升本学生
- 大学英语四级考试语法结构小结
- 2003年
- 在大学英语四级考试语法词汇部分 ,语法所占的比例大约在 5 0 %左右。本文对语法部分经常测试的内容进行了系统的归纳和总结 ,尤其对虚拟语气作了重要的介绍。同时对其它常考的语法项目 (动词的非谓语形式、倒装、时态等 )也进行了概括的论述 ,旨在提高考生的应试能力。
- 马玉梅冯书彬
- 关键词：语法
- 诗与真:论本色译者梁宗岱
- 2011年
- 本色为戏剧评论用语,意为质朴自然。翻译过程中,译者的性情与人格无不体现在译著中。诗人、翻译家梁宗岱的传奇人生和率真的个性,使其翻译作品带着强烈的个人色彩,质朴自然而又忠实严谨。
- 李长江冯书彬
- 关键词：翻译诗与真
- 语境的要素研究与话语认知互动分析被引量：1
- 2007年
- 从语境要素中的上下文、言语交际发生的行为环境及场景和认知环境三个方面来探讨话语的语境意义及其动态特征,并证实语境在语言中是动态的而不是静态的,对理解和推导话语含义具有指导作用。
- 冯书彬
- 关键词：语境言语交际认知互动
- 从模糊到清晰——谈情境、叙述者、效果被引量：1
- 2004年
- 在话语的理解方面,情境、叙述者本身及叙述者所使用的叙事技巧等方面因素是经常容易被忽略的问题,所以我们在分析叙事作品时,既要分析情境篇章的特殊属性,又要对叙述者的视角来进行解析,从而达到较清晰的理解效果。
- 冯书彬孙丽颖
- 关键词：情境叙述者叙事技巧话语理解人称代词篇章阅读
- 英语否定结构的句法分析与翻译被引量：1
- 2006年
- 用例句和理论分析的方法,就英语否定的几种表达方式彼此间的差别,以及某些混合交替,互相转化的现象进行对比和阐述。揭示英语部分否定结构的种种特殊用法,对其逐一进行分析,继而指出在理解与翻译时应摆脱其表层结构的束缚,弄清楚其逻辑关系,由表及里,准确地理解并表达出此结构的内涵。
- 冯书彬
- 关键词：翻译
- 中国传统合作翻译模式刍议被引量：4
- 2009年
- 翻译模式一般分为两种:独自翻译与合作翻译。前者国内学界研究较多,后者却少有论及。然而,综观中西翻译史,合作翻译是一种常见的翻译现象,当下这种翻译模式更是具有不可替代的作用。通过选取中国传统合译模式进行研究,进一步深入探讨合作翻译模式。
- 刘杰辉冯书彬
- 关键词：翻译研究合作翻译中国翻译史
- 基于MOOC网络教学平台的大学英语混合式教学模式改革被引量：2
- 2019年
- 以应用型本科高校专升本学生为研究对象,从专升本学生教学实践出发,依托MOOC网络教学平台,将线上教学和课堂教学有机结合,构建“以学生为主体,以教师为主导”的大学英语混合式教学模式。通过加强课程教学资源建设、实施课堂教学模式改革、丰富课程教学评价方式、提升任课教师素质等一系列改革措施,实现了课堂革命,提高了课程教学质量。
- 冯书彬
- 关键词：网络教学平台大学英语混合式教学模式专升本学生
- 人称代词one在语篇阅读中的人际意义
- 2014年
- 人称代词one与其它人称代词有很大的不同,主要体现在:人称代词one在语篇中具有泛指含义,还具有特指含义。这两种含义既受句法制约,更具有语篇属性,是我们理解语篇中人际关系重要的手段。
- 冯书彬
- 关键词：语篇泛指特指
