刘东虹
- 作品数：36 被引量：504H指数：9
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金湖北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 中国英语学习者论证图式的变化——基于Toulmin模式的纵向研究被引量：1
- 2020年
- 本文旨在从己方论证和反方论证两个方面探讨中国英语学习者论证图式是否固化。采用基于Toulmin模式建立的新分析框架,对十五年前(30篇)与现今的大学生作文(27篇)进行纵向比较,并辅以访谈,调查现今学生对于己方论证和反方论证的看法。研究结果发现,两组作文都具有较强的己方论证充分性,特别是论证结构的深度和内嵌结构的数量十分相近。但是现今的学习者在反方论证的各项指标上都远远超过十五年前的学习者,能考虑到不同观点并进行反驳,其论证更有说服力。说明中国英语学习者论证图式已发生了变化。
- 刘东虹
- 抽象实体回指中所指歧义的处理策略被引量：6
- 2008年
- Asher的"语段表征理论"夸大人的认知差异,对三类语篇(主题—详述类、并列类和评论类)中的抽象实体回指歧义采取两种处理方式来确定所指,即"高附着"和"低附着",分别对应于"宏观策略"和"近处理策略"。我们通过语篇处理策略调查,发现Asher的做法并不可行,因为语篇的理解存在趋同性,否则交际无法进行。这三类语篇处理中都有占主导地位的倾向性策略,因此读者对所指的理解也具有强烈的倾向性。
- 刘东虹
- 关键词：歧义回指语篇处理
- 英语段落主题句的特征及段落修辞模式
- 英语段落主题句起概括和连贯作用,使读者能够洞察到段落中体现的主要思想,同时还是支持全文论点的"主张"句。本文从语言学视角和修辞学视角,分析英语段落主题句的特征,介绍主题句的写作要求。并从主题句与承题句的语篇关系角度,分析...
- 刘东虹
- 关键词：主题句修辞模式
- 文献传递
- 英语学习者议论文中的预言性语言研究被引量：4
- 2012年
- 本文针对100篇在不同时间条件下写作的不同话题类型的作文的预言性语言,进行了定量与定性分析。研究结果发现,时间因素并不影响预言性语言的使用,而话题类型却对使用量和语言类型有一定的影响。研究还发现,预言性预言之一的主题句与承题句之间的语篇关系并不能完全保持整体连贯。
- 刘东虹
- 关键词：英语写作
- 论'翻转课堂'在中职学校英语词汇教学中的有效性
- 刘东虹
- 文献传递
- 语段表征理论的是与非被引量：9
- 2009年
- "语段表征理论(SDRT)"主张依赖语篇关系来构建具有层级性的"语段表征结构"。语段表征结构独特的构建过程以及用于回指确认的两个语篇约束规则,解决了其他理论所无法解决的问题,特别是能有效地解决句子、句群为先行语的回指问题。然而,SDRT也存在其不足之处,如,语篇关系的分类标准和话题的统领作用不明确导致了实际应用中的缺陷。
- 刘东虹
- 关键词：回指
- 写作策略与产出性词汇量对写作质量的影响被引量：85
- 2004年
- 本文旨在研究在写作策略的作用下,词汇量对写作质量是否有显著影响,写作策略能否弥补词汇量之不足。研究对象为大学二年级学生,共60人,为两个自然班。一个受过写作策略训练,但词汇量较小。另一个词汇量虽大,但没受过策略训练。研究结果发现,产出性词汇量对写作质量的直接影响并不显著,与写作策略相结合才能发挥很大作用。写作策略对写作质量的影响有“阈限”,在“阈限”以上则会产生很大影响。而写作策略在一定程度上能弥补词汇量的不足。
- 刘东虹
- 关键词：产出性词汇量写作策略写作质量
- 从预言性语言的产出看“认知假设”被引量：1
- 2013年
- 预言性语言是对下文起预示和概括作用的语言,有助于语篇的整体连贯。本文采用Robinson的理论框架设计复杂度不同的写作任务,试图从注意资源分配的维度研究任务复杂度是否对学习者语篇能力产生影响。以预言性语言作为衡量整体连贯的指标,并以内容丰富性为参照,对120篇作文进行了差异比较和相关分析。研究结果发现,资源分配上的不同会对预言性语言的使用产生影响,但这种影响并不是简单的直线型。文章最后针对"认知假设"进行了讨论。
- 刘东虹
- 关键词：任务复杂度
- 文化价值观驱动下的劝说性修辞策略研究——以酒店语篇为例被引量：2
- 2017年
- 本文聚焦于酒店语篇中的劝说性修辞策略,采用混合研究法对120篇酒店语篇进行了三级编码。比较了国内和国外的酒店语篇在诉诸逻辑和诉诸人格方面的修辞策略,并挖掘了文化价值观背后深层文化的影响。由此得出结论,即使在当今全球化背景下文化价值观呈现出多元化,修辞策略的使用仍然受到深层文化的影响。对修辞策略的评价应该充分考虑其文化价值取向,离开了这个语境很难判定策略的优劣。
- 刘东虹
- 关键词：修辞策略文化价值观
- 英语差等生的问题与对策被引量：2
- 1999年
- 刘东虹
- 关键词：差等生元认知英语成绩心理期待心理问题期待心理
