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刘建玲

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：陕西师范大学附属中学更多>>
相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇考试焦虑
  • 1篇考试焦虑量表
  • 1篇初二
  • 1篇初二学生
  • 1篇初中生
  • 1篇初中生学习

机构

  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 1篇高姗
  • 1篇邓小鹰
  • 1篇陈勇刚
  • 1篇白玉萍
  • 1篇岑坚
  • 1篇隋达华
  • 1篇刘建玲

传媒

  • 1篇中国健康心理...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
小组心理辅导对初中生学习潜能开发的实验研究被引量：1
2012年
目的探讨小组辅导对激发学生学习潜能及提高学生学业成绩的影响。方法将10名学业不良的初二学生作为实验组进行14次的小组辅导,将同质的10名学生作为对照组,采用一般效能感量表、考试焦虑量表、自我和谐量表在辅导前后对两组进行评定,并收集组员完成自我报告。结果①小组辅导后,实验组与对照组学生的学业成绩存在显著性差异(t=3.20,P<0.01);②实验组与对照组学生自我和谐水平在前、后测变化上差异显著(t=-2.17,P<0.01);③实验组学生的自我效能整体上呈上升趋势,对照组学生的一般自我效能整体上保持不变。结论小组辅导是一种行之有效的学校心理辅导模式,它可以改善学生的心理健康水平,激发学生的学习潜能进而改善学生学业发展的停滞状态。
岑坚陈勇刚邓小鹰高姗隋达华白玉萍刘建玲
关键词：初二学生考试焦虑量表
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