刘晓艳
- 作品数：30 被引量：240H指数：9
- 供职机构：江西师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江西省教育科学“十二五”规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 信息技术与自主学习问题
- 2002年
- 信息化社会是学习化社会,学会学习是现代人的最基本素质。因此,教育被赋予新的使命,教师要给学生创设一种自主学习的环境,培养他们自主学习、自主解决问题的能力,以迎接信息化社会的挑战。本文结合信息技术的特点,谈谈基于现代信息技术环境下学生自主学习的一些基本模式仅供参考。
- 刘晓艳杨南昌
- 关键词：信息技术素质教育
- Podcasting及其在教育领域中的应用探究
- 以RSS2.0 enclosure feed格式发布的,能够上传和下载视音频文件并在MP3播放器中重现的Podcasting(博客)引发了互联网上又一次爆发性流行,同时也在教育领域掀起了又一次改革的浪潮。本文首先介绍了P...
- 刘晓艳熊姿
- 关键词：PODCASTING教育
- 具身学习设计:教学设计研究新取向被引量：66
- 2014年
- 具身性作为第二代认知科学的重要特征,早已成为认知科学研究的核心主题。具身认知抓住了传统认知对身体性忽视的重要局限,为理解和设计学习提供了新基础,成为继客观主义和建构主义之后教学设计范式的新转向。而兴起于学习科学领域,整合具身认知与新型交互技术的具身学习,已经打开了一扇设计新型学习环境的窗口。对于教育技术研究者来说,理解技术、学习、设计与具身的关系是一个重要的研究转变。
- 杨南昌刘晓艳
- 关键词：教学设计
- 地方性高校信息化建设的问题分析与对策建议--以江西师范大学为例
- 信息化建设是高校建设的重要组成部分。“十二五”时期是地方性高校信息化建设转型与发展的关键时期。结合现有研究，并以江西师范大学为例，首先对地方性高校信息化建设现存问题进行了概要分析，然后提出了未来五年这些地方性高校进行信息...
- 刘晓艳杨南昌
- 关键词：信息化建设数字化校园学校管理
- 文献传递
- 基于MIT的促进学生自主学习的模式被引量：2
- 2002年
- 刘晓艳杨南昌
- 关键词：现代信息技术建构主义探究型学习MIT
- 教育性课程材料开发:一种促进教师学习的新途径
- 2016年
- 当今课程改革和教师教育研究的焦点从关注"课程本身"向关注"教师学习"转变,如何通过有效促进教师的学习来达到课程改革的有效实施成为新的研究议题。国外教育性课程材料开发的兴起为基于教师日常教学促进教师学习开辟了一条新途径,其设计理念对我国中小学教学参考书的设计创新提供了有益启示。
- 杨南昌陈祖云刘晓艳
- 关键词：教师学习教师专业发展教学参考书
- 佛山陶瓷产业区域品牌提升对策研究
- 改革开放的 40年间，我国的工业经济取得了丰硕的成果，随着我国经济水平的整体提升，我国的制造工业已经发展成为当今世界的制造业大国，凭借巨大的产能优势为世界提供各类产品。佛山陶瓷产业在我国珠三角地区形成了产业集群优势，经过...
- 刘晓艳
- 关键词：陶瓷产业区域品牌
- 文献传递
- 用技术支持学习者的建模：Model-it的设计理念及教学应用
- 基于模型的学习是当前科学教育中兴起的新型学习模式,利用技术支持帮助学习者建模已经成为了技术设计研究的新课题。Model-It作为技术支持学习者建模的典型案例,其体现的基于模型的学习、学习者中心设计等方面的成功设计理念对我...
- 刘晓艳杨南昌刘婧婧
- 关键词：学习者中心建模技术教育软件教学应用
- 文献传递
- 运用现代教育技术构建思想政治教育新型教学模式被引量：1
- 2002年
- 当前,面对国内外形势的变化,教育改革与发展的新任务和青年思想教育工作的新情况,学校思想政治教育工作还很不适应,存在诸多弊端。突出表现为:思想政治教育工作不适应青年学生身心发展的特点,不适应社会生活的新变化,方法与手段滞后,针对性和实效性不强,不适应全面推进素质教育的要求等。
- 杨南昌刘晓艳
- 关键词：现代教育技术思想政治教育教学模式校园文化建设
- 学习科学融合视域下教学设计理论创新的路径与方法被引量：11
- 2016年
- 随着21世纪核心素养的提出,教育实践者迎来了面向核心素养教育变革的新挑战,以深度学习为特征的新型教学设计理论的创建迫在眉睫。基于这一背景,本文在考察学习科学主流研究发展的基础上,采用"理解学习的整体框架",详细分析了从个体认知维度、社会互动维度和学习环境维度融合学习科学,创新教学设计理论的多种可能途径。最后建议实践研究者采用"涌现性"和"前设性"设计研究方法路线,以创建适合当地教学境脉的"可用的"教学设计理论与模型。
- 杨南昌刘晓艳
- 关键词：教学设计
