叶哲铭
- 作品数：14 被引量：28H指数：3
- 供职机构：杭州师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省教师教育科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理政治法律更多>>
- 蓝宝成与畲族近代教育及畲汉通婚被引量：2
- 2010年
- 畲族是浙江省人口最多的少数民族,历史上即存在着与当地汉族的不平等,畲民不但受教育水平低,在社会生活中也长期受汉族排斥。蓝宝成作为近代浙西南山区畲民的杰出人物,不仅热心教育、培养出一大批畲、汉学生,有效地提高了畲民的受教育水平,而且打破了"畲汉向不通婚"的陋习,从而提升了畲民的社会地位。
- 吕若卉叶哲铭
- 关键词：畲族教育通婚
- 个人知识视野下的教学主张:本质、表征与生成
- 2022年
- 帮助教师提炼教学主张是名师培养的有效路径。当前名师教学主张提炼的主要方法是基于经验的总结,但是这种路径缺少基于学理层次的有效审视。从个人知识理论视角可以合理解释教学主张的本质与特征。教学主张提炼是教师经历实践、反思、完善等过程,并用语言文本符号与教师行为共同表征的一种实践性个人知识。
- 方华基叶哲铭高淮微
- 关键词：教学主张名师培养
- 蓝宝成与畲族近代教育及畲汉通婚
- 2010年
- 畲族是浙江省人口最多的少数民族,历史上存在着与当地汉族的不平等,不但受教育水平低,在社会生活中也长期受汉族排斥。蓝宝成作为近代浙西南山区畲民的杰出人物,不仅热兴教育、培养出一大批畲、汉学生,有效地提高了畲民的受教育水平,而且打破了"畲汉向不通婚"的陋习,从而提升了畲民的社会地位。
- 吕若卉叶哲铭
- 关键词：畲族教育通婚
- SWOT分析法与中小学名师培养目标的自我预设被引量：1
- 2017年
- 名师培养需要走个性化专业发展之路。以"浙派名师培养工程"为例,针对个性化培养目标设置中存在的问题,提出教师自我预设培养目标的策略。为使自我预设目标更具针对性,运用了SWOT分析方法,结合具体操作步骤,从而实现对名师的有效培养。
- 方华基叶哲铭
- 关键词：名师培养教学主张目标预设SWOT分析
- 20世纪50年代浙江普通高校“院系调整”研究被引量：3
- 2009年
- 浙江现代高等教育发端于1897年,经过半个世纪的发展,基本形成了较为完整的院校格局,但是规模不大,在全国的影响力也不强。20世纪50年代浙江的高校经历先"稳妥"后"急进"的"院系调整"。经过调整,中央实现了预期的目的,而浙江则是损失大于收益。从历史的眼光看,"院系调整"虽然解决了当时的困难,但也产生了很多影响至今的后遗症。
- 叶哲铭
- 关键词：院系调整
- 真情描绘振兴农村教育理想蓝图
- 2011年
- 作为人民政府的当家人，温家宝总理在每年教师节前后，总会参加一些活动，而每一次活动都富有内涵且感人至深，今年也不例外。2011年8月28日，温总理在河北张北县第三中学，用两个多小时为一千多名农村教师作了题为《一定要把农村教育办得更好》的报告。
- 叶哲铭
- 关键词：农村教育教育理想温家宝总理真情人民政府农村教师
- 浙江高等教育的近代变迁被引量：4
- 2000年
- １９世纪末到２０世纪中叶浙江的高等教育变迁经历了发端、发展、提高三个阶段。发端期约在１８９７－１９０３年间，以求是、育英两所新式书院的创办为起点；发展期约在１９０４－１９２６年间，以《癸卯学制》的颁布实施为起点，各种高等专科学校迅速发展，形成了以高等专科学校为主的办学格局；提高期约在１９２７－１９４９年间，以国立浙江大学的创办为起点，经过２０余年的变迁，逐步形成了包含综合性大学、学院、专科学校的多样化格局，并在全国高等教育事业中占有了重要地位。
- 叶哲铭
- 论中国知识女性接受继续教育的现状及对策被引量：3
- 2001年
- 面对信息革命的挑战 ,能否接受充分的继续教育已成为个人发展的关键因素。中国知识女性在接受继续教育机会上存在着明显的男女不平等现象 ,成为她们事业发展的障碍。造成这一问题的原因有来自整个社会环境的因素 ,也有知识女性自身的因素。解决这一问题的途径有三 :一是国家政策的保障 ,二是知识女性自身的努力 。
- 叶哲铭吕若卉
- 关键词：知识女性继续教育社会
- 底层视角：农村教师眼中的新课程改革--以D镇为个案被引量：2
- 2010年
- 新课程改革的实施给农村教师带来了巨大挑战。从对浙江省某山区小镇教师群体的调查发现,农村教师对新课改的主观认同度不高,表现出被动认同和消极适应的心态,他们感受到了新课改带来的压力并产生种种顾虑,表现出矛盾的应对态度。对于实施新课改的外部支持条件,他们认为教学设施还不到位,教师培训存在机会少质量低的问题,他们对工资待遇表现出不满意,并对家长不能有效支持教育工作深感焦虑。
- 张攀叶哲铭
- 关键词：农村教师新课程改革个案研究
- 在“西方中心”与“中国中心”之间——论《剑桥中国晚清史》中费正清的史学研究模式被引量：7
- 2005年
- 费正清主编的《剑桥中国晚清史》虽然总体上是在费正清以文明冲突为核心的“冲击—反应”的研究模式指导下编著而成的,但是作为一部出版于1978年的著作,该书的研究模式表现出了明显的从“西方中心观”向“中国中心观”的过渡。
- 叶哲铭
- 关键词：费正清中国中心观
