周慧洁
- 作品数：19 被引量：81H指数：6
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- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 关于年轻护士工作体验的现象学研究被引量：5
- 2007年
- [目的]探索年轻护士对护理工作的体验,以了解其面临的压力、情感体验和行为规范,为护理管理者制定人性化管理措施提供科学的依据。[方法]采用质性研究中的现象学研究方法从人文关怀的视角对18名年轻护士(护龄≤3年)采用半结构式个人访谈法进行访谈,对访谈资料采用反复阅读、分析、反思、分类和提炼主题的方法进行分析。[结果]年轻护士工作体验的5个主题:情绪不良、躯体不适、心理负荷过重、情感受挫、自我追求受限。[结论]年轻护士出现情绪不良、躯体不适、心理负荷过重、情感受挫、自我追求受限的现象提示管理者应关注年轻护士的身心健康,加强与年轻护士的沟通,解决其工作中遇到的困难,要倡导人性化护理管理模式,加强护理人员的培训,发展专科护理,培养专科护士,提高护士的社会地位以稳定护理队伍,为年轻护士提供良好的工作氛围。
- 蔡志翔周慧洁邵晓春李宛
- 关键词：年轻护士护理工作
- 女性婴幼儿气囊导尿管导尿的风险与细节管理
- 目的探讨女性婴幼儿气囊导尿管导尿的风险与细节管理方法。方法通过细节管理理念引导、导尿操作的细化培训和导尿操作实践的细化管理,比较实施细节管理前后女性婴幼儿气囊导尿管首次导尿成功率和导尿相关风险问题发生率,进行差异性比较。...
- 周成周慧洁任晓碧谢敏叶赵玲玲戴一希
- 关键词：儿童气囊导尿管并发症
- 文献传递
- 实习护生工作体验的现象学研究被引量：4
- 2008年
- 周慧洁李红芍蔡志翔李宛叶敏邵晓春
- 关键词：实习护生护理工作
- 高校护生实习体验的访谈和分析被引量：15
- 2011年
- 目的深入了解高校护生所面临的工作压力、情绪变化等实习体验,以期为临床护理教学者优化教学方法提供依据。方法以质性研究中的现象学方法为指导,采用半结构式个案深入访谈的方法对58名高校实习护生进行了访谈,将获得的资料进行分析、整理、归纳出主题。结果受医疗服务体系特点、护生工作角色定位及实习护生队伍建设等诸多因素的影响,护生在实习期间存在就业竞争压力过大、角色适应不良、工作负荷过重、交流沟通不良、职业心理落差方面的情感体验。结论护理教育者应了解并重视护生的实习体验,有针对性地开展护理教育,以提高护生临床实习的效果。
- 李红芍周慧洁蔡志翔王晓秋邹珂吴春霞
- 关键词：高校护生访谈
- 农民肺病人的家庭护理干预研究
- 2012年
- [目的]探讨对农民肺病人的家庭护理干预方法,从而提高病人生活质量。[方法]对48例农民肺病人于住院期间在常规护理的基础上,开展讲座、呼吸操训练、营养指导、心理支持等,出院时确保掌握相关疾病知识和自护技能,出院后给予家庭护理干预,对其进行心理、健康教育,调查同一环境工作人员情况等干预手段,指导预防疾病复发措施。于病人出院6个月后评价其生活质量。[结果]家庭护理干预后病人生活质量显著提高(均P<0.01)。[结论]家庭护理干预可有效提高农民肺病人的生活质量。
- 程恒金方素洁周慧洁
- 关键词：农民肺家庭护理干预生活质量
- 不剥离骨膜法肋骨钉内固定治疗多发肋骨骨折的随机对照研究被引量：4
- 2014年
- 目的探讨不剥离骨膜法肋骨钉内固定术治疗多发肋骨骨折的效果。方法将44例肋骨骨折患者随机分成不剥离骨膜组和剥离骨膜组,每组各22例,不剥离骨膜组应用不剥离骨膜法行肋骨钉内固定术治疗,剥离骨膜组应用传统方法(剥离骨膜)行肋骨钉内固定术治疗。比较两组手术时间、镇痛药物使用时间、术后胸腔引流液量及肋骨愈合情况。结果不剥离骨膜组及剥离骨膜组均顺利完成手术,手术时间不剥离骨膜组为(75.86±13.40)分,剥离骨膜组为(88.91±16.12)分(P<0.01);使用镇痛药物时间分别为(7.86±1.42)天,(9.09±1.19)天(P<0.01);手术后胸腔引流量分别为(619.55±94.59)ml,(678.18±101.07)ml(P<0.05),差异均有统计学意义。不剥离骨膜组肋骨断端对位对线良好,骨痂形成较早,骨折线消失较早。结论不剥离骨膜法肋骨钉内固定术相对于剥离骨膜法行肋骨钉内固定术治疗多发性肋骨骨折,具有手术方法简便、创伤相对小、术后疼痛轻、固定满意、恢复快等优点,值得临床推广。
- 吕振业冯競邹宗望戈洁梦冯锐周慧洁余捷孙成超
- 关键词：肋骨骨折可吸收肋骨钉
- 个人深入访谈的影响因素及对策被引量：1
- 2007年
- 周慧洁蔡志翔舒少飞王晓凡
- 关键词：个人深入访谈年轻护士护理领域护士工作思想顾虑心理状态
- 临床护理教学反思表的设计与应用被引量：5
- 2012年
- 目的探讨临床护理教学反思表对带教老师带教水平的影响。方法选择符合条件的带教老师72人分为观察组和对照组各36人,大专护生72人,进入临床科室实习时分别分入带教老师的观察组及对照组。设计临床护理教学反思表,内容包括反思角度、反思内容、我的反思与心得、护生评价及反思。观察组带教老师在教学告一段落之后填写教学反思表;对照组不填写。在轮转护生出科前1周给护生发放带教老师评价表,对带教老师进行评价。结果在护生毕业实习快结束时,观察组护生对带教老师的各项评价明显优于对照组。结论使用临床护理教学反思表有利于形成"以教师为主导,学员为主体"的教学模式,提高带教老师的带教水平。
- 叶琳叶笑梅周慧洁
- 关键词：护生带教老师
- 男性婴幼儿导尿置管深度的临床研究
- 目的探讨不同年龄阶段男性婴幼儿导尿置管的合适深度。方法超声定位下行导尿操作,测量留置尿管长度即尿道外口至气囊长度,分析所测定尿管长度与年龄、身高、体重及体表标志即脐至耻骨联合距离等方面的相关性,总结一种适用予婴幼儿简单、...
- 周成周慧洁任晓碧谢敏叶赵玲玲戴一希贾玉双
- 关键词：导尿置管深度超声
- 文献传递
- 乳腺癌术后乳房缺失患者的心理护理进展被引量：9
- 2010年
- 乳腺癌是一种严重影响妇女身心健康甚至危及生命的疾病,近年来发病率逐年上升并趋于年轻化,成为导致妇女死亡最常见的恶性肿瘤之一。到目前为止,所有调查资料显示,外科手术为乳腺癌的主要治疗手段．
- 项素艳周慧洁瞿建闪程洁
- 关键词：乳腺癌心理特点心理护理
