宁凯
- 作品数：26 被引量：99H指数：5
- 供职机构：哈尔滨学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省教育科学“十一五”规划课题黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 我国新建本科院校科研管理沟通策略研究被引量：3
- 2007年
- 管理沟通是管理部门与管理对象之间进行信息交换,从而达到相互了解、相互认知、相互影响,以提高管理效率的过程。管理沟通在高校科研工作中具有及时传递科研信息、建立良好人际关系和为科技创新提供支撑等多重作用。新建本科院校在科研管理沟通上存在科研单位的信息敏感度不强、科研管理体系尚不成熟等几方面问题,科研管理沟通环境需要进一步完善。
- 宁凯
- 关键词：新建本科院校科研管理管理沟通
- 论我国新建本科院校科研管理创新体系的构建被引量：3
- 2006年
- 随着我国高等教育事业的飞速发展,我国原有的专科院校大部分已经通过合并等形式过渡为本科院校,此类学校称为新建本科院校。新建本科院校同原本科院校相比,面临着尽快提高教师的科研能力和学术水平等问题。而解决这些问题的主要途径是建立合理科研管理机制,充分调动广大教师的科研积极性,从而强化其科研能力,提高学术水平。文章对新建本科院校科研管理中存在的问题进行了初步分析,并提出了构建科研管理创新体系的初步设想。
- 宁凯
- 关键词：新建本科院校科研管理
- 中国高等教育分类发展研究——基于“全面提高高等教育质量”之思考
- 2012年
- 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布与实施,中国高等教育未来十年的发展方向渐渐清晰,提高人才培养质量、优化高等教育结构、促进高等学校办出特色等指导思想逐步明确,随之高等教育分类发展越来越受到学界关注。因此,我们应当以"全面提高高等教育质量"为统领,建立科学的高等教育发展策略,以分类评估促进分类发展。
- 宁凯孟维杰
- 关键词：高等教育高等教育质量
- 大学生心理健康援助的社会支持策略研究
- 2011年
- 研究表明,心理健康与社会支持的三个维度均呈显著正相关,社会支持的三个维度对心理健康起正向预测作用,在社会支持上文科生和艺体生的水平显著低于理科生。研究建议:对学生进行社会支持的测量,明确应采用策略的取向,有针对性地进行认知评估和支持利用训练,帮助学生树立正确面对生活事件的观念。
- 宁凯
- 关键词：大学生社会支持
- 论新建本科院校学科建设模式——基于硕士生的培养视角被引量：1
- 2008年
- 随着我国高等教育事业的不断发展,新建本科院校的办学水平已经取得了长足的进步,但学科基础薄弱、学科发展滞后已成为学校进一步发展的瓶颈。如何利用自身有限的教育资源,有效促进学科发展呢?新建本科院校可以尝试"联合培养硕士生"这样一个科学有效的发展模式,通过联合培养硕士生,拉动学科发展,夯实学科基础,促进学科建设。
- 宁凯
- 关键词：新建本科院校学科建设
- 特色应用型本科院校学科发展之路
- 2016年
- 特色应用型本科院校应立足地方经济,凝练特色学科,包括凝练与地方政府决策咨询相关的特色学科与区域历史文化相关的特色学科;建设学科基地,包括加强基地管理、积极筹措基金和加强平台建设;建设学科队伍包括依据人才市场需求建设学科队伍,通过多种方式锻炼学科队伍和重视学科带头人的工作。提高特色应用型本科院校科研水平以及围绕地方经济目标,调整学科结构。
- 李桂霞高子清宁凯孙丽颖张迎宏马丽娟
- 关键词：本科院校学科
- 西方经典激励理论与我国新建本科院校科研激励机制被引量：10
- 2007年
- 新建本科院校在科研管理中现行的激励机制存在着缺乏系统性和稳定性、物质激励与精神激励失衡等问题,为解决这些问题,应借鉴西方经典激励理论,在构建激励机制中注重系统性策略、协调性策略、针对性策略、主体性策略。
- 宁凯
- 关键词：新建本科院校科研管理激励机制
- 西方高校科学研究及其管理对我国新建本科院校的启示被引量：6
- 2007年
- 随着我国高等教育事业的飞速发展,我国原有的专科院校大部分已经通过合并等形式过渡为本科院校,此类学校称为新建本科院校。新建本科院校的科研及科研管理工作都处于发展初期,存在较大的提升空间,吸收西方高校科研管理的先进之处,对其管理体系的完善大有裨益。
- 宁凯
- 关键词：新建本科院校西方高校科研管理
- 基于大五人格模型的大学生人格培育路径研究——以黑龙江省土木工程类大学生为例被引量：6
- 2015年
- 人格培育是指对个体的人格按照预设目标进行塑造的教育活动过程,反思当前我国高等教育人格培育工作存在的问题,探索基于大学生人格特征现状和职业定向的人格培育路径,已成为摆在大学教育者面前迫切需要解决的一个重要课题。文章通过对黑龙江省994名土木工程类专业大学生的大五人格调查,以产业需求的土木工程人才职业人格分析为基础,提出了以心理健康教育为主要形式的健全人格培育,以专业课程和课堂教学为主要平台的职业人格培育,以社会实践为主要渠道的职业成功人格引导的分层人格培养路径。
- 解海宁凯刘亨荣
- 关键词：大学生大五人格人格培育职业人格
- 我国大学生压力应对方式的群体特点研究
- 2012年
- 不同群体大学生的压力应对方式存在显著差异:艺体生的积极应对水平显著低于文、理科生;城市生源艺体生的积极应对水平显著低于县城生源艺体生;农村生源男生的积极应对水平显著低于农村生源女生;县城生源男生的积极应对水平显著高于县城生源女生。
- 宁凯刘学伟
