安媛媛
- 作品数：21 被引量：212H指数：10
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 青少年核心信念挑战对创伤后成长的影响:反刍与社会支持的作用被引量：72
- 2014年
- 采用核心信念问卷、反刍问卷、社会支持问卷和创伤后成长问卷,以汶川地震4年半后的354名中学生为被试,考察其核心信念挑战、侵入性反刍、主动反刍、社会支持与创伤后成长之间的关系。结果发现,地震4年半后青少年创伤后成长的整体水平较高,其中女生高于男生,初二学生相对低于高年级学生。结构方程模型的结果显示,侵入性反刍和主动反刍在核心信念挑战与创伤后成长之间起部分中介作用,核心信念挑战可以直接正向预测创伤后成长,也可以通过侵入性反刍对创伤后成长起负向预测作用、通过主动反刍对创伤后成长起正向预测作用、通过侵入性反刍经主动反刍正向预测创伤后成长;社会支持在侵入性反刍影响创伤后成长的直接路径上不起调节作用,但在侵入性反刍经主动反刍对创伤后成长的间接路径上起调节作用,具体表现为侵入性反刍对主动反刍的正向预测作用随着社会支持的增加而降低。
- 周宵伍新春安媛媛陈杰灵
- 关键词：社会支持
- 汶川地震后中学生复原力的研究
- 自20世纪90年代开始,复原力的研究迅速发展,已不仅仅停留在质的研究阶段,学界开始进行复原力测量工具及其评估标准的研究,并不断深化研究课题,在复原力本体研究的基础上进一步研究不同压力和危机情境下复原力的一致性和差异性,探...
- 安媛媛
- 关键词：创伤后应激障碍汶川地震中学生整群抽样法
- 面向儿童青少年的创伤聚焦的认知行为治疗:干预模型与实践启示被引量：7
- 2014年
- 认知行为治疗是一种结构化的、有效的心理干预方法,在创伤后心理干预领域得到了广泛应用,且在发展过程中开始聚焦于创伤事件。本文重点介绍了面向儿童青少年的创伤聚焦的认知行为治疗(Trauma-focused Cognitive-behavioral Therapy,TF-CBT)的干预模型,包括心理教育与亲职训练、放松训练、情绪调控训练、认知应对训练、创伤复述与对创伤经验的认知加工、创伤线索暴露、亲子联合治疗、促进安全与未来发展轨迹等八个步骤和要素。在创伤后心理干预领域,这种方法相对于非指导性心理治疗、心理动力治疗、催眠疗法和压力管理等方法,对缓解创伤后应激障碍、焦虑和抑郁等症状有更显著的效果。本文在回顾前人研究的基础上,提出了对我国创伤后心理干预研究与实践的建议。
- 姜帆安媛媛伍新春
- 关键词：创伤认知行为治疗
- 和心灵对话被引量：1
- 2018年
- 一、透视心灵,自我明晰三个案例最显著的共同点是个体对自我存在状态的评价与整合,不论孩子呈现出怎样的阶段性冲突,都是他们自我部分的塑造。埃里克森认为,人类的自我是不断整合的过程,大致可以分为八个以不变序列展开的阶段,在每个阶段个体都有一项心理社会性任务要完成。直面每项任务都会产生冲突,且伴有两种可能的结果:如果冲突得以解决,一种积极的品质就会内置于个性,下一阶段的自我探索也能顺利开始;如果冲突持续下去,或者没有得到完满的解决,自我就会整合消极的品质并受到损害。
- 安媛媛安媛媛
- 关键词：人格心理咨询亲子共情
- 西方国家危机事件心理干预发展历程及其对我国校园危机干预的启示
- 中小学校园危机事件指由于不确定的变化因素，对中小学师生的安全、心理产生严重威胁的危险境况和紧急状况。近年来频发的中小学校园危机事件严重影响了中小学师生的身心健康，甚至还影响着中小学校正常的学习、生活秩序，乃至社会的稳定，...
- 吴玉飞安媛媛伍新春
- 关键词：心理干预
- 创伤聚焦的认知行为治疗:干预模型与研究展望
- 认知行为治疗是一种结构化的、有效的心理干预方法，在创伤后的心理干预领域得到了广泛的应用，并且在发展过程中开始聚焦于创伤事件。
- 姜帆安媛媛伍新春
- 关键词：创伤心理干预认知行为治疗
- 灾难后青少年复原力问卷的修订以及应用
- 目的:在张建新等修订的中国人复原力问卷的基础上,再次补充汶川地震后对震区青少年学生以及教师的访谈结果,对问卷进行修订,成为适合灾难后青少年的复原力问卷。方法:研究采用探索性因素分析和验证性因素分析确定问卷结构:灾难后青少...
- 安媛媛伍新春
- 关键词：验证性因素分析创伤后成长
- 高校心理危机干预动态化管理探究被引量：4
- 2015年
- 危机干预是高校学生工作的重点与难点,目前暴露出心理档案建设不系统、心理危机预警工作不及时和危机干预网络机制不通畅等问题。实施心理危机干预动态化管理,就是从考察大学生心理危机的内在易感性因素、搜集维护大学生外在应激源因素、打通危机干预运行机制中数据滞后和网络不通的壁垒着手,建立基于计算机网络的实时更新和多方互动的危机管理系统,有效解决危机干预中的现存问题,切实提升高校心理危机干预工作成效,推动危机干预的理论和实践进一步发展。
- 裴涛周红陈瑜安媛媛
- 关键词：危机干预大学生心理危机
- 学业倦怠初中生心理韧性干预
- 2017年
- 为探讨团体辅导对提升初中生心理韧性水平、改善学业倦怠心理的有效性和可行性,对92名初中生进行为期6次的干预,干预前后对被试进行《青少年心理韧性量表》测查,并通过对被试的主、客观评估判断团体辅导效果。成员接受6周团体辅导后,心理韧性水平得到明显提高,尤其表现在个人力的提高上,本团辅具有可行性。
- 庄瑜璐安媛媛
- 关键词：学业倦怠初中生心理韧性团体辅导
- 谨慎性人格对青少年创伤后成长的影响:应对方式的中介作用被引量：12
- 2014年
- 目的:探讨应对方式在谨慎性人格与青少年创伤后成长(PTG)之间的中介作用。方法:选取汶川地震两年后497名中学生为被试,进行小五人格问卷、应对方式问卷以及创伤后成长问卷的测量。结果:青少年PTG在年级和性别方面的差异不显著,PTG三个维度之间存在显著差异,人际体验的改变分值最高;谨慎性人格不仅对PTG有直接的正向预测作用,而且还可以通过积极认知的应对方式对PTG发挥间接的正向预测作用。结论:积极认知的应对方式在谨慎性人格与PTG之间起部分中介作用。
- 吴玉飞安媛媛伍新春伍新春
- 关键词：中介作用
