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  • 1篇厌氧
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机构

  • 8篇华东理工大学

作者

  • 8篇崔姗姗
  • 2篇杨丞磊
  • 1篇周思辰
  • 1篇张曦
  • 1篇徐宏勇
  • 1篇刘勇弟
  • 1篇许晓霍
  • 1篇王阳
  • 1篇钟珍芳

传媒

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年份

  • 1篇2021
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2008
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
以校本文化为载体的高校“以美养德”实践育人体系的构建被引量:4
2021年
美育是审美教育,对美的需求是情感需求,校本文化是高校学子寄托情感需求、提升爱国爱校文化自信的重要源泉。校本文化再创造符合文化自信的现实要求,符合“立德树人”的根本任务需求、符合青年学生的审美诉求。以校本文化为载体,构建“以美养德”内外双循环育人体系,为高校以美育人、以文化人提供了新的实践路径。
张曦崔姗姗
关键词:校本文化实践育人
角色理论视域下大学新生不适应性探讨被引量:1
2016年
大学新生,往往会因为社会环境和自身角色的改变对大学新生活出现不良反应和适应性障碍,严重者可能会影响身心健康。本文引入角色学理论,根据角色扮演中角色预期、角色领悟和角色实践三个阶段的涵义、特点和规律对新生入学后的角色扮演过程进行了分析,并对角色失败的原因进行了探讨。在此理论的基础上,本文从削减客体压抑性影响、掌握角色权利和责任、维护本体性安全、树立正确的价值取向等四个方面阐述了高校辅导员介入与矫治的方式和方法,提出了解决新生不适应性的应对策略。
崔姗姗
关键词:角色扮演高校辅导员
醌类物质对酸性橙Ⅱ化学脱色影响及循环伏安特性的研究
氧化还原介体是能够将反应过程中最初电子供体与最终电子受体间的电子转移速率提高几个数量级的化合物。本课题主要对醌类氧化还原介体对还原体系的化学催化影响及其循环伏安特性进行研究。 研究选用三种醌类氧化还原介体:2-磺...
崔姗姗
关键词:循环伏安偶氮染料
高校辅导员心理契约的作用与构建
高校辅导员不仅肩负着教师的职责,并且在学校日常管理中扮演着重要的角色。辅导员在学生工作中,可能会遇到各种各样的困难,遭受挫折,部分辅导员由此容易产生各种心理困惑。本文分析了高校辅导员可能存在的心理问题,并探讨如何在辅导员...
杨丞磊崔姗姗
关键词:高校辅导员心理契约
文献传递
“非爱行为”对大学生主观幸福感的影响被引量:2
2015年
"非爱行为"是心理学中的重要概念,即以爱的名义对亲近的人进行一种非爱性掠夺及强迫性干预。通过对275名大学生的实证调研发现,诸如家庭条件、户籍身份、父母学历等客观条件对大学生的主观幸福感影响不大,这在一定程度上验证了心理学中"幸福感与客观条件关系不大"等相关理论;而在非爱行为中,"自私的爱"对学生的主观幸福感影响显著,会对学生产生比较消极的影响;除溺爱会增加学生的幸福感以外,其他维度对大学生的主观幸福感都会产生负面的影响,但溺爱等"糊涂的爱"对学生的成长是否有利,我们还不能做出更加准确的判断。
崔姗姗王阳
关键词:非爱行为主观幸福感大学生
氧化还原介体对偶氮染料厌氧脱色的影响被引量:11
2008年
在35℃温厌氧条件下,采用间歇批量实验法,通过测定不同体系中酸性橙Ⅱ(AO7)脱色情况,研究了氧化还原介体2-磺酸钠蒽醌(AQS)、2,6-二磺酸钠蒽醌(AQDS)、对苯醌(BQ)、核黄素(VB2)和硫堇(Thio)对厌氧脱色体系的影响.结果表明,QDS与AQS对染料降解的促进效果最佳,反应速率常数分别提高了199%和760%,BQ的反应速率常数仅提高了14.1%;当氧化还原介体投加浓度为0.1 m mol.L-1时,促进作用由大到小的排列顺序为:AQDS>AQS>VB2>Thio>BQ.促进效果因介体氧化还原电位、浓度、微生物种群结构的不同而有所差异.
崔姗姗徐宏勇周思辰钟珍芳刘勇弟
关键词:氧化还原介体偶氮染料脱色厌氧
优势理论视角下大学生弱势群体工作探析
2014年
随着社会的发展,传统的"问题视角"工作方式已经不足以很好地解决大学生弱势群体存在的各种问题,亟须引入新的工作方法以更有效的开展此项工作。本文立足于社会工作中优势视角理论,提出了"借力第三方"的大学生弱势群体辅导工作模式,优化了以传统"问题视角"开展此项工作的缺陷和不足。
崔姗姗
关键词:大学生弱势群体抗逆力
高校党建工作促三风建设的有效途径和方法
2011年
党建工作和三风建设是高校人才培养和谐、有效开展的重要环节。本文重在研究以党建工作为载体,将学风、教风、考风(即"三风")教育多样化、有效化、以此提高其有效性。同时创新和拓展了党建和三风工作的共建平台,将党建和三风工作有机契合,达到双赢的目的。
崔姗姗杨丞磊许晓霍
关键词:党建工作三风建设
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