常爱荣
- 作品数：18 被引量：46H指数：3
- 供职机构：兰州市第二中学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金山东省社会科学基金项目更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程环境科学与工程理学更多>>
- 新课改中对“单元检测”这种评价方式的思考
- 2007年
- 适时地进行章节、单元检测,认真做好科学选题、认真批阅、学生交流、教师评讲、针对训练、巩固战果等主要环节,有效地发挥单元测试在教学中的作用,从而实现对学生数学学习过程的评价。
- 常爱荣
- 深入挖掘教材资源 拓宽试题命制思路---以“圆锥曲线的光学性质”为例被引量：1
- 2022年
- 教材是知识的载体,教师可以充分利用教材设置情境、提出问题,组织学生的探究活动,为教学设计提供参考和依据.同时教材也是试题命制的源泉,深入挖掘教材,认真思考,揭示本质,可以拓宽教师利用教材命制试题的思路.
- 常爱荣
- 关键词：切线法线理解教材
- 用建构主义思想指导初一数学应用题教学的几点体会被引量：1
- 2002年
- 常爱荣
- 关键词：建构主义初一数学应用题
- 微电解法处理印染废水的研究被引量：5
- 2010年
- 对铁碳微电解法处理印染废水进行了研究,通过COD值比较不同形态的铁和碳对处理效果的影响,结果表明烟煤灰优于石墨,铁末优于铁屑。正交实验确定废水处理的最佳条件为:用铁末和烟煤灰作为原料时,m(铁):m(碳)=1:2,pH=3.0,处理效果随停留时间的延长而变好。通过对试验数据进行多项式拟合,得到了微电解法处理印染废水的动力学方程。
- 常爱荣孟祥梅宋卫臣张玮孙瑾
- 关键词：铁碳微电解印染废水PH值
- 印染废水处理技术研究进展被引量：26
- 2010年
- 印染废水具有水量大、有机污染物含量高、成份复杂、色度高、碱性大、水质变化大等特点,是难处理的工业废水之一。印染废水的处理方法有物理处理法、化学处理法和生物处理法。文章对印染废水的各种处理方法,从原理、特点及研究进展等方面分别进行了概述,并指出今后印染废水处理技术的优化组合会成为印染废水处理技术的研究重点。
- 常爱荣孙瑾
- 关键词：印染废水处理技术
- 一种杨柳絮高效利用制备植物促生长高吸水树脂的方法
- 本发明公开了一种杨柳絮高效利用制备植物促生长高吸水树脂的方法，包括步骤：S1、将杨柳絮混合物浸泡在低浓度的碱溶液中，然后加入高浓度的碱溶液进行碱化反应，再加入氯乙酸钠进行醚化反应，即得杨柳絮羧甲基纤维素；S2、将丙烯酸中...
- 刘军游光林常爱荣仉元赓刘宏元张荣坤陈璇燕璐瑶何一剑张琪
- 中学化学“引导—探究”教学法的实践与创新
- 2009年
- 所谓“科学探究”，就是在教师的指导和启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行的化学教材为基本探究内容，以学生周围的世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种科学的教与学的组织形式。
- 常爱荣孟祥梅
- 关键词：中学化学教学法化学教材
- 以“基本不等式”的教学为例谈谈如何在课堂教学中培养学生的数学核心素养被引量：2
- 2018年
- 《普通高中数学课程标准(修订稿)》将高中阶段的数学核心素养定义为:具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力.并将高中阶段的数学核心素养确定为数学抽象、逻辑推理、数学模型、直观想象、数学运算、数据分析6方面.这些数学核心素养看似各自独立,但实质上又相互融合,直观想象过程依赖数学抽象,数学运算过程依靠逻辑推理,数据分析过程体现数学模型,因此在实际教学中这些核心素养的培养又是不可割裂的.如何在数学课堂教学中关注对学生核心素养的培养是值得每个高中数学教师思考的问题.
- 常爱荣
- 关键词：数学课程标准数学课堂教学基本不等式数学抽象
- 高校化工类创业教育与专业教育融合的研究
- 2017年
- 化工类专业是实践性较强的专业,培养应用型人才是该专业的主要目标.为相应社会对于人才的号召,高校也积极地对于课程教学进行改革,将创业教育与专业教育进行融合,从而提高学生的实践水平.本文主要从教育方面、课程设置方面以及师资力量构建方面探讨如何将创业教育和专业教育进行融合.
- 常爱荣
- 关键词：专业教育创业教育化工类高校
- 论中专化学教学中的思想素质教育
- 2009年
- 中专化学素质教育的要求 加强思想政治教育，提高思想道德素质，这是中专化学素质教育的要求。在中专化学教学中，教师应结合本学科的特点，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想政治教育，近代史和现代史教育，国情教育，辩证唯物主义教育，环境保护意识教育，破除迷信教育，艰苦奋斗、立志建设家乡的教育，使他们逐步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。
- 孟祥梅常爱荣
- 关键词：思想素质教育化学教学辩证唯物主义教育化学素质教育思想道德素质
