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基于美景度评价法的济南地区海棠群落景观评价: 2023年; 采用美景度评价法对济南地区海棠群落景观进行评价研究,结合层次分析法筛选影响海棠群落景观效果的景观因素,并在此基础上进行海棠群落景观美景度量化解析,建立美景度评价模型及预测模型应用,以期为未来济南乃至山东地区海棠群落景观设计提供参考依据。结果表明:济南地区海棠群落广场景观美景度最高,道路景观美景度最低,夹道景观美景度标准差值最大;海棠群落景观美景度评价模型为Y=5.41+26.728X_(53)+34.038X_(23)+21.129X_(13)-35.598X_(14);模型显示空间类型——垂直空间、植物与其他景观要素结合——多因素、植株线条——弯曲、空间类型——覆盖空间4个景观要素是影响济南地区海棠群落景观质量的主要因素;城市绿化可选择植物线条飘逸弯曲且有一定枝下高度的海棠覆盖场地空间,与亭廊置石等多种景观要素相结合营造多样的广场景观,后期可根据上述要素在海棠群落景观营造中优化提升。; 卢月宋莉萍王洁宁张洁; 关键词：层次分析法

以提升风景园林学科素养为导向的园林植物实践教学改革研究: 2021年; 本文以学生发展的核心素养为基础,结合风景园林学科的特点,构建风景园林学科核心素养的指标体系,包括4个一级指标和9个二级指标。在园林植物实践教学的过程中,以培养学生的风景园林学科核心素养为导向,通过多种教学方法,遵循由浅及深、先基础后综合的认知过程规律,渐进地实施风景园林实践教学改革,能使风景园林学科核心素养与园林植物实践教学之间形成双向联动关系。; 徐晓蕾张洁夏甜甜; 关键词：风景园林学科素养园林植物实践教学

圆明园盛期的植物香景探究被引量：5: 2020年; 中国传统园林注重植物香景营造,而圆明园盛期的植物香景营造堪称典范。以文献研究为基础,首先对圆明园盛期的香景植物种类进行梳理,并结合景点景名,对主要香景植物的应用方式进行总结;其次依据乾隆御制诗,就香景植物的香味特征描写进行归纳与解析;最后探讨植物香景意境的生成过程,从闻香感觉、闻香感想、闻香感悟三个层面,就圆明园四十景中的典型香景意境进行探究,以期对现代植物香景营造提供借鉴。; 徐晓蕾王琳张洁

济南市百花公园春季微气候特征研究: 2022年; 以济南百花公园为研究对象,研究其春季微气候因子的变化特征,并采用舒适度指数作为评价指标,比较不同测点空间对人体舒适度影响的差异。结果表明:与对照(CK)相比,春季百花公园各测点空间具有显著的降温增湿、降低光照强度和风速的效果。日均降温强度为1.3~2.3℃,增湿率为2.3%~10.5%,遮光率为11.7%~74.4%,降风率为35.6%~71.1%。相关性分析显示,光照强度与温度、相对湿度均呈显著相关;植物及建筑遮阴均可有效削减光照强度,进而有效影响相应空间的热环境及湿环境。与CK相比,春季园内各测点空间平均舒适度指数均有不同程度的降低,但差异不显著,总体呈现晨间相对较凉,午后较为凉爽、舒适的感觉。舒适度分别与温度和相对湿度呈极显著正相关和极显著负相关。; 张洁尹德洁夏甜甜杨文静蒙飞徐晓蕾; 关键词：公园春季微气候人体舒适度

基于审美交融理论的园林植物学教学研究——以山建大风景园林专业园林植物学教学实践为例: 2020年; 快速城市化的发展背景引发了人们对提升人居环境的持续关注,园林植物在人居环境建设中的重要性正在日益呈现。本文以山东建筑大学风景园林专业课程园林植物学的教学实践为例,对教学过程中面临的问题进行总结与分析。基于审美交融理论,重构教学设计,调整教学方法,在户外实践教学过程中,引导学生运用视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉多重感官对园林植物进行审美感知。此外,深入剖析相关的经典植物景观案例,引领学生深刻感悟园林植物景观情景交融的优美意境。结果表明,该教学模式在一定程度上调动了学生的积极性和主动性,增强了教学效果。; 徐晓蕾张洁夏甜甜; 关键词：园林植物学教学研究

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张洁