徐乃楠
- 作品数：47 被引量：182H指数：7
- 供职机构：吉林师范大学更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论历史地理更多>>
- 数学史研究的“大历史观”被引量：2
- 2015年
- "大历史观"是一种整合内、外史的历史叙事模式.数学史研究受哲学、历史学、科学哲学、数学哲学、科学史等学科"文化转向"的重要影响,也呈现出"文化转向"的趋势."大历史观"映照下的数学史研究应基于"温和的相对主义",在若干研究问题和方法的正反两方面间保持必要的张力和适当的平衡.
- 刘鹏飞徐乃楠
- 关键词：大历史观内史外史微观史学
- 论科学教育的人文化被引量：7
- 2012年
- 科学教育的目标应当是培养全面而和谐发展的创新型人才,因而科学素质和人文素质的培养同样重要。但是,长期以来,科学教育的人文缺失问题一直没有得到应有的重视。问题的根源同实证主义和功利主义科学观和科学教育观密切相关。当代科学教育的特点是倾向于把科学知识作为科学教育的全部内容,而很少考虑这种科学知识产生的文化背景,没有能够在整个文化背景中考虑创造这些科学知识的动力和源泉,忽略了人性在科学创造过程中的核心作用。科学教育的人文化就是要实现科学观与科学教育观的转变,将科学教育同人文教育有机结合起来,从而使科学教育充分体现科学及其教育的人文本性。科学教育的理想模式应将知识教育、文化教育、创新教育、生命教育和幸福教育有机融合起来,并将其建立在幸福教育基础之上,目标是培养全面而和谐发展的创新型人才。
- 徐乃楠孟建伟
- 关键词：科学教育人文化幸福教育
- 数学价值观是数学文化研究的重要内涵被引量：13
- 2012年
- 梳理数学文化研究的发展历程,从中国数学史研究、数学文化研究和基础教育数学课程改革3方面分析开展中西方数学价值观比较研究,以及应该重点关注的研究内容.从学术和应用两个层面的需求分析,揭示数学价值观是数学文化研究的重要内涵.
- 刘鹏飞徐乃楠王宪昌
- 关键词：数学价值观数学文化数学教育
- 数学实验溶入高师数学专业课程教学的探索与实践被引量：4
- 2007年
- 数学实验活动是提高学生数学素养、提高学生应用能力和创造能力的有效途径。本文通过对数学实验溶入高师数学专业课程解析几何和计算方法教学的探索与实践,探讨了提高学生学习的兴趣与主动性、实践能力和应用能力的有效途径。
- 刘鹏飞徐乃楠
- 关键词：高师数学教育数学实验数学软件教学改革
- 数学文化热与数学文化史研究被引量：20
- 2009年
- 数学文化的传播应以数学文化史研究作为重要的理论依据,缺乏数学文化史的理论成果,就很难从中西数学文化比较的层面来分析中国自古以来数学文化存在的概念,从而也就无法认清中西数学文化碰撞、融合过程中,中国的数学教育、数学家群体的培养以及目前进行的数学教育改革中存在的问题。
- 徐乃楠王宪昌
- 关键词：数学文化热
- 数学文化对宇宙观念的影响
- 2013年
- 纵观西方文明史,数学作为一种文化始终对人类的宇宙观念有着重要的影响。从古希腊开始的数学理性,到中世纪与神学的结合,再到牛顿和爱因斯坦的成功,无不昭示数学理性精神在刻画宇宙结构过程中所起的重要作用。
- 刘鹏飞徐乃楠
- 关键词：数学文化宇宙结构
- 俄罗斯高中数学教育标准最新进展及启示被引量：6
- 2013年
- 学习前苏联曾是我国教育史上一个非常重要的阶段，新中国第一套数学教科书即是“以苏联教科书为蓝本的”．虽然20世纪60年代中苏关系恶化后中国教育界开始批判前苏联教育，但不可否认的是前苏联教育思想和模式已在我国有着深刻影响．正如顾明远先生指出的，中国的教育传统除了继承中国传统的内核外，还融入了苏联教育的因素．
- 徐乃楠孔凡哲
- 关键词：教育标准高中数学新中国教育思想教科书教育史
- 民国时期数学教育发展管窥被引量：2
- 2013年
- 民国时期是我国数学教育发展的一个非常特殊的时期,民国时期的数学教育在当时的社会中处于相当重要的地位。民国时期的数学观,数学教育观,数学教材、教法的发展以及中西方文化的双重影响对我国近现代数学教育发展有着重要的影响。
- 徐乃楠刘鹏飞耿鑫彪
- 关键词：民国时期数学教育数学观数学教育观
- 数学文化热与数学文化史研究
- 2009年
- 西方数学进入中国百余年来，我们一直作为一种技术、一种方法来学习。在文化层面来说，既使今天我们把数学看做是更加广泛应用于人类各种活动的方法，那还只是一个方法论的层面理解。显然，数学作为西方文化中的一种精神、一种信仰、一种理性还没有被我们所理解、所运用。
- 徐乃楠王宪昌
- 关键词：数学文化文化史研究西方文化文化层面
- 新课改背景下构建初中数学高效课堂的策略被引量：1
- 2022年
- 随着新课改的不断发展,当前教学需要逐步摆脱传统教学模式的束缚,从学生的认知特点变化出发,采取多元化教学方法和模式,引导学生实现高效学习.本文将深入分析新课改背景下构建初中数学高效课堂的意义,提出教学中的实际问题及原因,探索新课改背景下构建初中数学高效课堂的策略,旨在提高教学工作质量,改善学生在课堂中的学习体验,必须加快高效课堂的建设进程.
- 范春露徐乃楠
- 关键词：新课改初中数学高效课堂
