戴天增
- 作品数：13 被引量：18H指数：3
- 供职机构：郑州牧业工程高等专科学校更多>>
- 发文基金：教育部新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律农业科学更多>>
- 论高校学生法治化管理被引量：3
- 2005年
- 戴天增
- 关键词：高校学生法治化管理学生管理教育管理管理规定规章
- 论“三个代表”思想对高校德育工作者的启示
- 2001年
- 戴天增
- 关键词：高校德育德育工作者
- 关于更新教育思想培养创新人才的思考
- 2002年
- 创新教育是知识经济时代教育思想改革的核心,其根本任务是培养创新人才.高校培养创新人才,要重新认识人才标准,要更新教育观念;教师要不断提高自身素质,改革教学模式;学生要主动参与社会实践和创新行动,争做创新人才.
- 戴天增
- 关键词：教育思想教师素质社会实践因材施教大学生个性发展
- 提高“两课”教师素质,积极推进“三进”工作
- 2002年
- 戴天增
- 关键词：教师素质马列课德育课课堂
- 加强产学结合工作,提高学生培养质量被引量：9
- 2003年
- 本文回顾和总结了郑州牧专动物医药系通过加强产学结合 ,保证和提高高职教育培养质量的工作情况。通过系产学结合工作领导小组和系专业建设和教学改革指导委员会建立和完善了产学结合的组织与管理机制。通过建立稳定的校外实训实习基地 ,结合行业生产特点组织实训实习 ,举办非学历高职教育与在职培训 ,创办与服务企业和开展职业技能培训与鉴定工作等形式开展产学结合工作 ,建立了良好的校企合作运行机制 ,有力地促进了学生培养质量的提高。
- 汪德刚刘兴友戴天增崔跃明张春霞
- 关键词：产学结合实训实习高职教育
- 开展多种形式产学结合,努力提高学生培养质量被引量：1
- 2003年
- 汪德刚刘兴友戴天增崔跃明张春霞
- 关键词：产学结合高职高专教育应用型人才
- 建设示范性畜牧专业的研究与实践
- 1998年
- 1 创建示范专科专业的目的和意义专科是高等教育中相对独立、长期存在、不可缺少的组成部分.但长期以来不被重视,把它办成了本科相同专业的“压缩饼干”,因此对性质、地位、作用缺乏深入的研究,致使相同专科专业各校间存在着培养目标各有千秋,基本规格千差万别,课程体系相距甚远,没有统一的各课程的教学基本要求、教学大纲和实践技能规范,教学效果的考核和评价无法统一进行等.所有这些都给专业建设和提高带来困难.
- 林文忠曹天杰刘太宇戴天增
- 关键词：畜牧专业教育
- 大学生思想政治状况调查报告被引量：1
- 2004年
- 戴天增吴静宋平刘岱
- 关键词：大学生思想政治状况人生价值观自我评价
- 教改苑里一奇葩——畜牧专业“三二四”教育新体系的实践
- 1997年
- 教改苑里一奇葩———畜牧专业“三二四”教育新体系的实践●郑州牧业工程高等专科学校林文忠戴天增刘太宇刘明惠一、畜牧专业“三二四”教育新体系的基本内容１三条线：改革畜牧专业传统的技术型单条线培养的课程体系，创建了“技术培养线、经营培养线、管理培养线”的...
- 林文忠戴天增刘太宇刘明惠
- 关键词：教育新体系畜牧专业复合应用型人才专科教育牧业生产教改
- 畜牧专业“三二四”教育新体系的设计与运行被引量：2
- 1995年
- 党的十四大提出了在我国建立社会主义市场经济体制的宏伟目标。社会主义市场经济急需大量的既要有一定的理论基础,又要有较强的实践技能,更要有较丰富的经营管理能力的复合型人才。这就要求我们牧业专科教育尽快地主动地与社会主义市场经济的实际需要相接轨,培养出“理论——技能——能力”为一身的会技术、懂管理、能经营的企业家的“毛坯’。针对社会主义市场经济对人才需要的实际,设计了畜牧专业“三二四”教学新体系——“三条线、二循环、四结构”——这一完整的教学模式。 一、三条线 三条线是技术培养线、管理培养线、经营培养线。这是教学新体系的具体教学内容。每条线之间既互相配合,互相渗透,又自成体系。每条线都有自己的基础课、专业基础课、专业课和实践教学内容。使学生通过三条线的学习达到复合型人才的目标。
- 林文忠戴天增刘太宇张卫华魏秀娟
- 关键词：社会主义市场经济体制教育新体系畜牧专业教学新体系专科教育专业基础课
