方惠
- 作品数：18 被引量：143H指数：7
- 供职机构：郑州大学第三附属医院更多>>
- 发文基金：河南省医学科技攻关计划项目河南省科技攻关计划河南省科技厅立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 孕晚期孕妇TORCH感染对新生儿医院TORCH感染和神经行为发育的影响被引量：1
- 2022年
- 目的探讨孕晚期孕妇TORCH感染对新生儿医院TORCH感染和神经行为发育的影响,为临床防治提供参考依据。方法选取2017年1月至2020年1月间在医院孕检被诊断为TORCH系列抗体一项或多项IgM阳性的158例孕晚期孕妇为研究对象,检测孕妇外周血、新生儿脐血及外周静脉血TORCH系列病原微生物抗体,观察新生儿TORCH感染发生情况以及新生儿7 d、14 d、28 d时神经行为发育状况(NBNA评分)。结果TORCH感染孕妇中弓形虫、风疹病毒、巨细胞病毒、单纯疱疹病毒、弓形虫+风疹病毒、弓形虫+巨细胞病毒、弓形虫+风疹病毒+巨细胞病毒感染分别占比34.81%、15.19%、18.99%、5.06%、10.76%、4.43%、10.76%;分娩新生儿TORCH感染者37例,感染率为23.42%,其中弓形虫、风疹病毒、巨细胞病毒、单纯疱疹病毒、弓形虫+风疹病毒、弓形虫+巨细胞病毒感染患儿分别占比43.24%、18.92%、21.62%、8.11%、5.41%、2.70%;TORCH感染新生儿出生后7 d、14 d、28 d时NBNA评分低于无TORCH感染新生儿,差异有统计学意义(P<0.05)。结论孕晚期孕妇TORCH感染时新生儿TORCH感染率高,同时也会对新生儿神经行为发育造成不利影响。
- 伦冰韩宁樊少磊方惠崔红霞
- 关键词：孕晚期TORCH感染新生儿神经行为发育
- 二胎孕妇母乳喂养自我效能现状及影响因素分析被引量：7
- 2020年
- [目的]了解二胎孕妇母乳喂养自我效能的现状和影响因素,为实施相应措施提供参考依据。[方法]采用一般情况调查表、母乳喂养自我效能简式量表、母乳喂养知识问卷对郑州市某妇幼保健院的99例二胎孕妇进行调查。[结果]二胎孕妇母乳喂养自我效能总分为(47.47±6.97)分,其中技能维度得分为(30.42±6.97)分,内心维度得分为(17.05±4.33)分。期望喂养方式、母乳喂养知识水平为二胎孕妇母乳喂养自我效能的影响因素。[结论]二胎孕妇母乳喂养自我效能较低,医务人员应实施针对性的措施使其提高。
- 伦冰方惠崔红霞高金玲陈冬笋徐悦洋渠丽霞
- 关键词：母乳喂养自我效能影响因素
- 分娩期高危妊娠预警评估指标体系的构建被引量：10
- 2021年
- 目的构建科学合理的分娩期高危妊娠预警评估指标体系,为建立信息化管理平台提供内容框架。方法采用便利抽样法,选取来自河南省2所高校、5所三甲综合医院及2所三甲妇幼保健院的15名专家为函询对象。采用文献研究、小组讨论、德尔菲专家咨询法确定分娩期高危妊娠预警评估指标。采取方便抽样法,选取河南省某三级甲等医院2020年2—4月入院分娩的288名孕妇为研究对象。采用分娩期高危妊娠预警评估指标体系对其进行评估。结果最终确定的分娩期高危妊娠预警评估指标体系包括7项一级指标及27项二级指标。两轮咨询的专家权威系数分别为0.91、0.93,肯德尔和谐系数分别为0.241、0.385(P<0.001)。分娩期高危妊娠预警评估指标体系预测病情危重的ROC曲线下面积均>0.85,最佳截断点均为9.98分。结论构建的分娩期高危妊娠预警评估指标体系内容全面,可信度高,有助于提高助产士识别分娩期高危妊娠。
- 方惠杨靖萱白桦杨晓宇渠利霞赵明崔红霞
- 关键词：分娩期预警德尔菲法
- 河南省助产专科培训的实践被引量：1
- 2021年
- 目的总结河南省2018年—2020年助产专科培训方法和培训效果。方法11期河南省助产专科培训共366名学员,本文从培训目标、学员准入标准、师资遴选、培训内容、考核标准等方面介绍河南省助产专科培训情况。培训后采用理论、操作、个案考核、综合素质成绩及学员满意度进行效果评价。结果11期学员助产专科培训后理论、操作、个案考核、综合素质成绩为80~98分,均顺利结业,培训合格率为100%,学员满意度为96.72%。结论河南省助产专科培训效果良好,可为其他地区助产专科培训提供新的思路和借鉴,但培训过程中内容设置、教学方式、师资培训等方面有待进一步探索。
- 方惠樊少磊伦冰白桦崔红霞王璐
- 关键词：助产学助产士在职培训
- 园艺疗法改善畸胎引产孕产妇医学应对方式和创伤后成长的随机对照试验被引量：10
- 2019年
- 目的:探讨园艺疗法对畸胎引产孕产妇医学应对方式和创伤后成长的改善效果。方法:选择某医院产科住院的畸胎引产孕产妇90例,随机分为园艺疗法组(n=45)和常规对照组(n=45)。常规对照组实施常规护理,园艺疗法组在此基础上实施园艺疗法(每周1次,每次60 min,共6周)。于基线和干预后6周分别采用创伤后成长量表(PTGI)和医学应对方式问卷(MCMQ)评估干预效果。结果:干预后6周,园艺疗法组的PTGI、MCMQ各维度得分均高于常规对照组(均P<0.05)。结论:本研究提示园艺疗法能提高畸胎引产孕产妇的医学应对方式,促进其创伤后成长。
- 方惠樊少磊崔红霞伦冰
- 关键词：园艺疗法畸胎引产医学应对方式创伤后成长
- 脐血S100B、MCP-1、G-CSF在胎膜早破早产儿脑损伤诊断中的价值被引量：3
- 2021年
- 目的探讨脐血S100B、单核细胞趋化蛋白-1(monocyte chemotactic protein-1,MCP-1)、粒细胞集落刺激因子(granulocyte colony stimulating factor,G-CSF)在胎膜早破(premature rupture of membranes,PROM)早产儿脑损伤诊断中的价值,为临床PROM早产儿脑损伤提供诊断参考。方法选取2017年2月—2020年3月在郑州大学第三附属医院分娩的PROM早产儿143例,采用酶联免疫吸附法检测脐血S100B、MCP-1、G-CSF水平,同时在出生后7 d或纠正胎龄40周后7 d行20项新生儿神经行为测定(neonatal neurobehavioral measurements,NBNA)。结果143例PROM早产儿发生脑损伤53例,发生率为37.06%;脑损伤组脐血S100B、MCP-1和G-CSF分别为(2.12±0.54)μg/L、(520.54±210.41)ng/L和(163.22±78.87)ng/L,明显高于无脑损伤组(均P<0.05),而NBNA评分为(27.65±3.03)分,明显低于无脑损伤组的(38.22±2.16)分,差异有统计学意义(P<0.05);脐血S100B、MCP-1、G-CSF诊断脑损伤的ROC曲线下面积分别为0.945、0.687和0.638,其临界诊断值分别为1.20μg/L、420.00ng/L、142.00 ng/L;脐血S100B、MCP-1、G-CSF与NBNA评分呈负相关(r=-0.345、-0.321和-0.310,P<0.05)。结论在PROM早产儿脑损伤中,脐血S100B、MCP-1、G-CSF水平升高,在脑损伤诊断中有一定应用价值。
- 崔红霞许雅娟方惠伦冰
- 关键词：脐血S100B单核细胞趋化蛋白-1胎膜早破早产儿脑损伤
- 危急重症多学科模拟演练在助产专科培训中的应用研究被引量：3
- 2022年
- 目的探讨危急重症多学科模拟演练在助产专科培训中的应用及其效果。方法选取2019年10月-2020年6月在我院参加产科危急重症多学科模拟培训的116名助产士为研究对象,采用助产士核心胜任力量表、一般自我效能量表和满意度调查问卷对模拟培训效果进行评价。结果经培训后,助产士的团队能力、核心胜任力、自我效能感、理论及临床实践考核成绩较培训前显著改善(P<0.05),且满意度较高。结论危急重症多学科模拟培训提升了助产士快速反应团队的团结协作能力和核心胜任力。
- 方惠伦冰白桦杨晓宇孙丹丹赵明
- 关键词：危急重症模拟演练助产士
- 认知行为干预对妊娠期糖尿病患者生活质量的影响被引量：7
- 2019年
- 目的探讨认知行为干预对妊娠期糖尿病(GDM)患者生活质量的影响。方法采用方便抽样法选择2017年2~11月于郑州大学第三附属医院产科门诊定期产检的GDM患者82例为研究对象,根据干预措施将患者分为观察组(n=41)和对照组(n=41)。2组患者均实施常规孕期保健,在此基础上,观察组患者实施认知行为干预。采用一般资料调查表收集患者的一般资料,分别于干预前、干预后1个月、分娩后24 h采用生活质量量表评估患者的生活质量。结果干预前2组患者生活质量各维度得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后1个月,观察组患者总体健康、生理职能、身体疼痛、活力、社会功能、情感职能、精神健康得分高于干预前得分(P<0.05),生理功能得分与干预前比较差异无统计学意义(P>0.05);分娩后24 h,观察组患者生活质量各维度得分均高于干预前(P<0.05)。干预后1个月,对照组患者生活质量各维度得分与干预前比较差异均无统计学意义(P>0.05);分娩后24 h,对照组患者总体健康、生理职能、社会功能得分高于干预前(P<0.05),其余指标与干预前比较差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后1个月,观察组患者总体健康、生理职能、情感职能、精神健康得分高于对照组(P<0.05),其余指标2组比较差异无统计学意义(P>0.05);分娩后24 h,观察组患者各维度得分均高于对照组(P<0.01)。结论认知行为干预可以提高GDM患者的生活质量。
- 李艳霞方惠樊少磊崔红霞
- 关键词：认知行为干预妊娠期糖尿病生活质量
- 微课CBL教学法对郑州市某医院助产实习生核心胜任力的影响被引量：12
- 2021年
- 目的:探讨微课CBL教学法对郑州市某医院助产实习生核心胜任力的影响。方法:选择2018年7月-2019年3月郑州市某三甲医院助产专业实习生140例,随机分为对照组和干预组。对照组采用传统教学方式,干预组采用传统教学与微课CBL教学相结合的教学方式。干预后,比较两组实习生理论、操作考核成绩和核心胜任力得分。结果:通过实施微课CBL教学法,干预组各项理论、操作考核成绩均高于对照组(P<0.05);干预组实习生的核心胜任力总分及各维度得分分别为(147.30±8.39)分、(30.10±2.02)分、(55.80±5.39)分、(21.60±1.78)分、(22.00±1.41)分、(25.80±2.66)分,均高于对照组,差异具有统计学意义(t/Z=3.646,3.524,-2.768,3.832,-3.299,3.401;P=0.002,0.002,0.006,0.001,0.001,0.003)。结论:与传统教学法相比,微课CBL教学法能够有效提高助产实习生的理论操作考核成绩和核心胜任力,值得临床教学推广。
- 崔红霞樊少磊方惠刘灵伦冰李艳霞
- 关键词：CBL教学法
- 微信平台延续护理在初产妇新生儿照护中的应用被引量：24
- 2018年
- 目的建立产褥期延续护理微信公众平台,评估该平台在提高初产妇对新生儿照护能力中的应用效果。方法采用目的抽样法选取2016年9月—2017年9月在郑州大学第三附属医院自然分娩的初产妇300名为研究对象,采用随机数字表法将研究对象分为观察组和对照组,每组各150名。住院期间两组初产妇均接受一对一的健康宣教。出院后对照组接受电话随访的健康指导,观察组接受微信公众平台延续性护理。比较两组产妇产后42 d新生儿发育的状况及6个月时母乳喂养情况。结果两组新生儿黄疸持续时间和脐带脱落时间比较,差异具有统计学意义(P<0.05);两组新生儿脐带感染率比较差异无统计学意义(P>0.05);两组初产妇对新生儿照护知识知晓情况和产后6个月母乳喂养率比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于微信公众平台的产褥期延续护理可以提高初产妇对新生儿的照护能力,促进母乳喂养,值得临床应用推广。
- 方惠伦冰樊少磊
- 关键词：产后期初产妇延续护理
