曾忠民
- 作品数：11 被引量：7H指数：1
- 供职机构：福建省惠安第一中学更多>>
- 发文基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程哲学宗教政治法律更多>>
- 新课程理念下,教学情感性、生活性的实践被引量：1
- 2008年
- 新课程关注学科知识与生活主题相结合,关注学生的情感、态度和行为表现,强调课程实施的实践性和开放性。以这一新课程理念审视现有的思想政治课教学,课程实施应突出教学的情感性和生活性,营造独具灵性、动态生成的生活课堂。
- 曾忠民
- 关键词：新课程理念思想政治课
- “时政专题复习——改革篇”教学设计
- 2021年
- 一、教学背景分析1.教学内容分析。习近平总书记在开展党史学习教育大会上强调“要抓好青少年学习教育”,要“学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”。要讲好改革开放史,就必须讲清改革的理论依据、改革为了谁、改革依靠谁等问题,理论性和政治性较强。
- 林巧渝曾忠民
- 关键词：教学内容分析社会主义发展史教学设计教学背景
- 信息技术与思想政治课教学整合浅论
- 2007年
- 在探索思想政治学科素质教育的实践中，随着信息技术的迅猛发展，信息技术辅助教学已由开始时在优质课、示范课上的“表演”逐渐向日常课堂教学迈进。信息技术辅助课堂教学，有利于促进思想政治课教学内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的变革。
- 曾忠民
- 关键词：信息技术素养思想政治课教学整合学生学习方式学科素质教育师生互动方式
- 信息技术与思想政治课教学整合浅论
- 2007年
- 现代教育技术将会带来教育思想、教育内容、教育方法、教育手段、教育模式、教育过程的深刻变革,信息技术与思想政治课教学的整合,有利于提高政治课教学容量和效果,对政治课教学有着十分重要的作用。推进信息技术与思想政治课教学有效整合必须克服运用目的不明确、课件设计喧宾夺主、课堂容量过大、课件内容的选择不够恰当等问题,转变教学观念、遵循辅助教学的原则,加强指导,实现思想政治课"三维"目标。
- 曾忠民
- 关键词：现代教育技术思想政治课教学
- 学科教学渗透心理健康教育浅论
- 2006年
- 越来越多的人认为，身心健康是学生终身发展最重要的基本素质之一，心理健康教育应是学校教育的重要内容。目前在中学中，一般通过开设心理素质专题训练课、学科渗透和心理咨询三条途径加以实施。随着心理健康教育的进一步发展，在学科教学中渗透心理健康教育，必将成为中学实施心理健康教育的主导途径和发展方向。
- 曾忠民
- 关键词：心理健康教育学科渗透教学渗透终身发展学科教学训练课
- 借鉴陶行知教育理论,促进思想政治课教学改革被引量：5
- 2009年
- 陶行知先生创立的"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"以及"六大解放"的"生活教育"理论及"爱满天下"、"以人为本"的教育民主观,对推进当前新课程改革具有极其重要的指导作用。在思想政治课新课程的实践中,寻找陶行知教育理论与现代教育思想的结合点,要突出教学的民主性、主体性、生活性、实践性和时代性,焕发思想政治课课堂新的活力。
- 曾忠民
- 关键词：陶行知教育理论新课程理念思想政治课教学
- 社会主义核心价值观融入高中思想政治课教学策略探析
- 2016年
- 社会主义核心价值观融入高中思想政治课教学,是落实＂立德树人＂根本任务的必然要求。社会主义核心价值观融入高中思想政治课教学,必须做到教学目标、教学内容、课程资源和探究性活动的融入,在预设上实现核心价值观的引领,在交流互动中认同核心价值观,在现实中感悟核心价值观,在体验中内化核心价值观。
- 曾忠民
- 关键词：高中思想政治教学目标教学内容
- 新课标下的高中思想政治课教学策略被引量：1
- 2008年
- 一、突出教学的情感性和自主性，营造独具灵性的生命课堂
学习过程是以人的整体心理活动为基础的认知活动与情意活动相统一的过程。传统的教学论研究忽视了教学中的情感因素，把生动、复杂的教学活动囿于固定、狭窄的认知主义框框之中。新课程理念的思想政治课突出知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的统一，从而把情意活动提到了一个前所未有的高度。政治教师应自觉地适应这一转变，营造独具灵性的生命课堂。
- 曾忠民
- 关键词：高中思想政治课教学策略生命课堂情意活动教学论研究新课程理念
- 注重设问时机与技巧 提高课堂教学有效性
- 2013年
- 课堂是教学的主阵地，追求高效课堂、减轻学生的负担，是课程改革的重要目标。从目前高中思想政治课教学过程来看，问题教学法是追求高效课堂的有效途径。这主要缘于该教学法突出在课堂教学中，以问题为中心来展开教学活动的具体方法和活动形式。这种教学方式把教学重点、
- 曾忠民
- 关键词：教学有效性高中思想政治课问题教学法设问以问题为中心
- 新课程理念的教学情感性和生活性
- 2007年
- 《普通高中思想政治课程标准(实验)》(以下简称《新课标》)指出:"要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个领域应用认识的价值和理性思考的意义;关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式和学习方式;使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。"当我们以这一新课程理念重新审视传统的思想政治课教学时,不难发现:传统的政治课堂因过于追求理性化,片面强调道德观念的灌输和行为的训练,而忽略了学生作为生命个体本身的情感需求,忽略了学生自由自觉的活动,也疏忽了学生所处的现实生活,结果带来了教学中重知识轻生活、重认知轻情感、重服从轻自主等倾向。高中思想政治课应如何克服这些偏差,焕发应有的活力和灵性呢?
- 曾忠民
- 关键词：新课程理念生活性情感性思想政治课教学关爱学生教学情境
