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曾衍桃

作品数：1 被引量：2H指数：1
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇语用认知
  • 1篇社会

机构

  • 1篇清华大学

作者

  • 1篇蔡蔚
  • 1篇曾衍桃

传媒

  • 1篇清华大学教育...

年份

  • 1篇2002
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
儿童词汇习得:社会语用认知的发展过程——儿童词汇习得理论假设评述被引量：2
2002年
有关儿童习得词汇的研究主要有三种理论假设 :联想学习理论、制约原则论和社会语用理论。本文在分析前两种词汇习得理论缺陷的基础上 ,着重对社会语用认知理论进行了评述。该理论强调 ,具有可塑性的。
蔡蔚曾衍桃
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共1页<1>
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