熊文琴
- 作品数：18 被引量：27H指数：3
- 供职机构：南京特殊教育职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高校思想政治教育研究课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>
- 浅谈情绪社会化的主要方式
- 2010年
- 已有研究只强调了情绪社会化方式中的几个方面,如观察和模仿以及社会性参照,缺乏对情绪社会化方式其他方面的探究。笔者认为直接教导也是情绪社会化的一种主要方式,而且社会性参照作为情绪社会化的方式之一,其作用并未被充分挖掘。
- 熊文琴
- 关键词：情绪教导
- 浅谈房树人测验在大学生心理咨询中的应用被引量：2
- 2008年
- 现在,大学生心理健康问题越来越受到社会的普遍关注,而房树人测试因其自身特点,对大学生而言是一种比较有效的测验方法。本文简要介绍了房树人测验的涵义和特点,并就其对大学生心理咨询中的适用性进行探讨。
- 熊文琴
- 关键词：房树人测验大学生心理咨询
- 特殊教育高职院校大学生职业心理素质探析
- 2011年
- 调查显示,特殊教育高职院校大学生职业心理素质主要由基本心理素质、师生关系心理素质、自我提高心理素质、品德心理素质、自我调适心理素质和个性心理素质等六个部分构成。特殊教育高职院校可以通过构建内容体系、拓展教育途径以及加强社会实践等三个方面来提高大学生职业心理素质的水平。
- 熊文琴
- 关键词：特殊教育高职院校
- 浅析儿童情绪调节策略的影响因素
- 2010年
- 多数研究者认为情境因素是策略选择的重要依据之一，进一步分析发现，如果互动者主体特征不同，即使是面对相同的情境，个体的情绪体验、认知评价以及策略的选择均会有所不同。本研究就是从这一角度出发，采用问卷调查法，从主体因素的角度来探讨情绪社会化对情绪调节策略的影响。
- 熊文琴
- 关键词：儿童情绪
- 情绪社会化与儿童道德发展——早期教育中亟待重视的问题
- 2009年
- 在个体发展的早期阶段，情绪社会化是个体社会化的最初形式和主要内容,而且儿童情绪社会化的程度直接制约他们的道德水平和未来的道德发展。因此，在早期教育中，如何加强对情绪社会化和儿童道德发展的内在联系的研究，如何通过有效方式促进儿童的情绪社会化及其道德发展，以及如何培养有助于社会生活和人际交往的良好情绪特征和道德品质，是教育者亟待重视的问题。
- 乔建中熊文琴
- 关键词：个体社会化儿童情绪道德发展早期教育情绪特征
- 特殊教育教师和普通教师心理素质的对比研究被引量：2
- 2011年
- 为了探讨特殊教育教师和普通教师在所需心理素质上的共同性和差异性,本研究以243名特殊教育教师和233名普通教师为被试进行调查。研究结果显示特殊教育教师和普通教师共同认定公正、爱心等六项心理素质为最重要的心理素质,并在耐心、观察力等11项心理素质上存在显著差异。
- 熊文琴黄晶晶
- 关键词：特殊教育教师普通教师心理素质
- 论儿童情绪社会化的心理机制
- 2008年
- 儿童情绪社会化一直以来都是情绪研究中的一个重要问题。虽然人们对儿童情绪社会化重要性的认识已较为深入,并从多个角度来理解儿童情绪社会化的发展,但是对儿童情绪社会化心理机制的研究仍然缺乏。本文通过对儿童情绪社会化心理机制的分析,提出儿童情绪社会化心理机制主要包括角色引导、社会比较和社会学习三个机制,以期为今后更深入的研究打下基础。
- 熊文琴
- 关键词：社会比较社会学习
- 中韩合作项目中高职院校心理健康教育的问题及对策被引量：1
- 2014年
- 对中韩合作办学的高职院校来说,良好的心理健康教育工作不仅能够使得学生形成良好的心理素质,还能够帮助学生去韩国之后更好地适应当地的生活与学习。文章分析了目前中韩合作项目中的高职院校心理健康教育存在三个问题:忽视心理健康教育的重要性、缺乏点面结合的心理健康教育网、欠缺针对性的心理健康教育的内容,并提出了提高心理健康教育的认识水平、建立完善的心理健康教育网、加强心理健康教育内容的针对性等相应对策。
- 熊文琴
- 关键词：中韩合作高职院校心理健康教育
- 性别差异与儿童情绪发展被引量：10
- 2005年
- 目的:探讨性别差异对儿童情绪发展和社会化的制约作用,为制定相关干预措施提供理论依据。方法:从社会参照、教育互动、性别认同、同伴交往等角度加以比较。结果:社会参照及其强化,使得儿童的情绪发展在婴儿期就显现出方向、内容上的性别差异;由于与性别相关的先天差异的存在,成人与儿童进行教育互动时,常常会因其性别差异给予不同的教育要求和指导;当儿童开始有了自己的性别认同时,儿童的情绪行为开始逐渐向自己的性别角色定型靠拢;随着儿童年龄的增长,同伴之间的交往对儿童情绪发展的性别角色定型的制约作用日益明显。结论:性别差异构成儿童社会实践和个体社会化的心理基础,使得男女两性在认知、情绪乃至个性的发展上呈现出不同的轨迹。父母能否以与特定性别相适应的方式对待和教育儿童,直接影响儿童能否正常地适应社会生活,能否安然地接受自己的性别特征。
- 乔建中熊文琴
- 关键词：情绪儿童性别特性
- 浅谈儿童情绪社会化的主要内容
- 2008年
- 儿童情绪社会化一直以来都是情绪研究中的一个重要问题。因为儿童情绪社会化不仅是儿童社会化的重要内容,也是儿童其他方面社会化发展的积极影响因素。本文从社会化要求的角度来分析情绪社会化的主要内容,认为儿童情绪社会化的内容主要包括情绪理解、情绪表达和情绪调节三个方面的社会化。
- 熊文琴
- 关键词：情绪表达情绪理解情绪调节
