葛英杰
- 作品数：14 被引量：13H指数：2
- 供职机构：渤海大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 以人为本是对中西传统人本思想的扬弃被引量：1
- 2006年
- 在中西文明史上,以人为本的思想源远流长。科学发展观所倡导的以人为本,并不直接等同于中西传统文化中的以人为本,而是对中西传统人本思想的扬弃,从而实现了人学学说的一次历史性整合。
- 葛英杰
- 关键词：以人为本扬弃
- 高校“马克思主义基本原理概论”课引导大学生正确对待宗教信仰问题之我见
- 2013年
- "宗教信仰热"有不断向大学校园蔓延的趋势,如何引导大学生正确对待宗教信仰问题,不仅关系到大学生自身的发展和前途,更关系到国家和民族的繁荣富强。高校"马克思主义基本原理概论"课肩负着引导大学生正确对待宗教信仰问题以及接受马克思主义宗教观教育的职责与使命。
- 葛英杰
- 关键词：马克思主义宗教观
- 关于理论和实践的历史
- 2013年
- 理论-实践问题经历了古代、中世纪、近现代的巨大变迁。从理论对于实践和制作的优先性到实践地位的提升,再到将实践还原为生产活动,理论-实践问题不仅没有厘清反而更加陷入混乱。当代理论-实践问题讨论的基本前提在于试图将实践科学化,而这种自近代哲学以来不证自明的信条本身就是不可能的。
- 葛英杰
- 辽宁大学生信仰宗教现状及对策分析被引量：1
- 2013年
- 大学生作为当代中国全面建设小康社会的主力军以及社会主义统一战线的重要组成部分,其信仰宗教问题是一个具有重大现实意义的社会问题。在大学生的精神领域,究竟是有神论压倒无神论,还是无神论战胜有神论,不仅关系到其个人的人生发展方向,而且关系到中华民族的伟大复兴与社会主义现代化建设的成败。因此,有必要对高校大学生信仰宗教的现状及其成因进行认真地分析和梳理,并提出应对策略。
- 葛英杰
- 关键词：大学生信仰宗教无神论
- 以人为本的马克思主义人学底蕴探析
- 2009年
- 党的十七大全面总结和概括了当代中国马克思主义理论发展的最新成果,构建了中国特色社会主义理论体系,对科学发展观的理论内涵及其历史地位进行了深刻的阐述。以人为本作为科学发展观的实质和核心,内涵极其丰富,对马克思主义人学思想的继承和发展,具有重大的现实意义。
- 葛英杰
- 关键词：以人为本马克思主义人学
- 增强“马克思主义基本原理概论”课实效性的几点思考
- 2010年
- 高校的"马克思主义基本原理概论"课是对大学生进行思想政治理论教育的主课堂,如何激发学生的学习兴趣和热情,笔者认为应做到以下几点:第一,联系历史,结合现实;第二,借助多媒体技术;第三,建构科学的知识框架体系;第四,采取启发式互动教学法;第五,积极开展"班导师"和"结对子"活动;第六,广泛创建实践教育基地;第七,建立科学的考评标准。
- 葛英杰
- 关键词：马克思主义基本原理多媒体技术互动教学法实践教育
- “三个代表”重要思想的人学底蕴被引量：1
- 2005年
- “三个代表”重要思想的目的和归宿就是实现好、维护好、发展好中国最广大人民群众的根本利益,而人民群众根本利益的实现又离不开人的实践。由此可见,“三个代表”蕴涵着以人为中心,以民为根本的理论内涵,是对马克思主义人学思想的继承和发展,并且这一人学底蕴只有与现实的生活实践紧密结合起来才更有意义。
- 葛英杰
- 宽容的缺陷被引量：1
- 2014年
- 宽容既是一种美德,也存在着缺陷。宽容作为美德会带来自由与和平,但也隐藏着走向相对主义的危险,即对他人冷漠、不关心真理、质疑共同体的价值等。本文通过对宽容内涵的演变指出,作为多元文化基础的宽容必须以坚定的信念为前提,并只有通过教育才能做到既坚持宽容又克服上述缺陷,而教育之本在于对人的本质和终极目标进行深刻反思。
- 尼古拉斯·洛布科维奇葛英杰
- 关键词：宽容多元主义相对主义教育
- 高校思想政治理论课应加强对大学生进行生命教育
- 2014年
- 生命教育是关于生命的教育,包括生活观教育和死亡观教育两方面的内容。高校思想政治理论课是对大学生进行德行教育的前沿阵地,应该肩负起对大学生进行生命教育的现实责任,引导大学生树立正确的生死观,珍惜和善待生命,勇于面对挫折,敢于承担责任,理性面对死亡。这就需要在教学实践中采取适当方法,不断渗透生命教育的内容。
- 葛英杰
- 关键词：生命教育生活观死亡观
- 讲授“马克思主义基本原理概论”课的几点体会被引量：4
- 2008年
- 高校的“马克思主义基本原理概论”课是一门将马克思主义哲学原理和马克思主义政治经济学原理以及科学社会主义整合在一起的全新课程。与旧课程相比，它更加突出了马克思主义理论体系的整体性与内在逻辑性，并在很大程度上增强了政治理论课的教学效果，但在实际教学过程中也存在一些矛盾，为了解决这些矛盾，必须增强教学的实效性。
- 葛英杰
- 关键词：马克思主义基本原理概论整体性实效性
