邓红
- 作品数：17 被引量：28H指数：3
- 供职机构：广州体育职业技术学院更多>>
- 发文基金：广州市教育科学“十二五”规划课题广东省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 广州市30-49岁女教师骨质与营养状况的相关性分析被引量：4
- 2018年
- 背景:30-49岁年龄段的女教师是学校教学和管理的中坚力量,由于身受职业紧张以及家庭负担等因素的影响,可能会导致女性的生理、心理等方面出现功能失调,另外30-49岁是女性各项指标转入下降的重要时期,其营养状况、血压以及骨质状况应引起足够的关注。目的:评估广州市30-49岁女教师营养状况及骨质状况的关系,为其提供科学的健身建议。方法:随机抽取广州市266名30-49岁健康女教师作为受试对象,测试其身体形态指标、血压及骨密度,分析年龄、身高、体质量、体质量指数、腰臀比与血压以及骨密度的相关性。结果与结论:(1)广州市30-49岁女教师的营养不良发生率随着年龄的增加而下降,而超重和肥胖的检出率随着年龄的增加显著增加(P<0.01);(2)相关性分析发现30-49岁女教师血压与年龄、身高、体质量、体质量指数、腰臀比以及体脂百分比呈显著正相关(P<0.01);(3)而30-49岁女教师的骨密度受年龄、身高、体质量、体质量指数、腰臀比以及体脂百分比影响不大(P>0.05),但是30-34岁年龄组的骨质疏松检出率显著高于其他年龄组(P<0.01);(4)结果提示,广州市30-49岁女教师随着年龄增加营养不良率下降但是肥胖的风险增大,高血压的检出率增加,而骨质疏松的发生可能呈年轻化趋势。
- 邓红
- 关键词：营养状况体质量指数腰臀比骨密度
- 珠江三角洲地区高职体育产业人才培养现状被引量：3
- 2012年
- 珠三角地区是我国经济增长最快、投资环境最佳的区域之一,也是国内体育产业和体育市场发展相对成熟的地区之一。该地区体育产业的快速发展不仅有效扩大了内需、拉动经济增长,而且对促进社会就业也做出了较大贡献。而高等体育职业院校是培养体育产业人才的基地和摇篮,了解珠江三角洲地区高职体育产业人才的培养现状,是适应市场发展的先决条件,对体育类高职院校的发展具有重要的意义。
- 邓红陈德志
- 关键词：珠江三角洲高职院校体育产业
- 广州市六年级学生超重、肥胖及低体重对身体素质的影响
- 2021年
- 目的了解广州市六年级学生超重、肥胖、低体重现状及其对身体素质的影响。方法应用简单随机抽样方法,共选取广州市11个辖区的7779名小学六年级的健康学生作为受试对象,其中男生4403名,女生3376名。应用WGOC标准筛查学生超重、肥胖以及低体重状况,按照全国体质调研体测要求测试学生身高、体重、肺活量、50米×8往返跑、坐位体前屈,1 min跳绳,1 min仰卧起坐。结果六年级男生低体重率、超重率以及肥胖率分别为11.31%、9.68%、和6.77%;女生体重率、超重率以及肥胖率分别为7.91%、8.53%、3.82%。男生低体重率、超重率以及肥胖率都显著高于女生,但总体低于2014年全国平均水平广州市六年级女生低体重组的肺活量(1934±592ml)、50米跑(9.7±1.1 s)、坐位体前屈(9.3±7.1 cm)以及50米×8往返跑成绩(115±16s)都显著低于正常组(2065±578ml;9.4±1.0s;10.3±6.4cm;113±15s,p<0.05);超重组的50米跑(9.6±1.0s)、1 min仰卧起坐(32±10个)、50米×8往返跑成绩(116±15s)都显著低于正常组(9.4±1.0s;34±10个;113±15s,p<0.05);肥胖组的50米跑(9.8±1.1 s)、1 min跳绳(105±29个)、1 min仰卧起坐(31±10个)以及50米×8往返跑成绩(120±18s)都显著低于正常组(9.4±1.0s,117±29个,34±10个;113±15s,p<0.05)。广州市六年级男生低体重组的肺活量(2066±571 ml)、坐位体前屈(6.3±7.2cm)、50米跑成绩都显著低于正常组(2225±602ml,7.1±6.4cm,p<0.05);超重组和肥胖组的50米跑(9.6±1.1 s,9.7±1.3s)、1 min跳绳(100±32个,97±34)、1 min仰卧起坐(33±10个,33±10个)以及50米×8往返跑成绩(118±18s,122±21 s)都显著低于正常组(9.2±1.1 s;112±31个;36±10个;110±16s,p<0.05)。相关性分析显示,广州市女生肺活量与BMI呈非常显著正相(r=0.156),男生、女生的50米跑、50米×8往返跑时间与BMI都呈非常显著正相关(r=0.068,r=0.043,r=0.050,r=0.075,p<0.01),而男生和女生的1 min仰卧起坐与BMI呈非常显著负相关(r=-0.050
- 邓红陈德志张卫
- 关键词：六年级学生肥胖超重身体质量指数
- 珠江三角洲地区网球人才需求现状对高等体育职业院校网球课程设置的启示
- 2011年
- 本研究采用问卷调查法、访谈法调查了珠江三角洲部分体育企事业单位和高等体育职业院校,了解了珠江三角洲地区网球专业人才需求的现状,以及珠江三角洲地区高等职业院校网球专业人才培养现状,以期为高等体育职业院校网球课程的设置提供新的思路。
- 陈德志邓红
- 关键词：高职网球课
- 思政元素融入运动急救课程教学探索与研究被引量：1
- 2022年
- 以高职体育专业运动急救课程为例,深入挖掘、提炼运动急救课程中蕴含的尊重生命价值、公民社会责任意识、救死扶伤、“人道、博爱、奉献”的红十字精神、精益求精、分工合作的团队意识等思政元素,研究探讨该门课程的课程思政教育教学改革的实施和评价模式,积极发挥课堂在育人方面的主渠道作用,以期为社会培养更多德才兼备的急救技能型人才。
- 邓红
- 不同运动方式对肥胖大鼠骨骼肌PGC-1α/FNDC5/PPARγ信号通路的影响被引量：10
- 2019年
- 目的:通过高脂膳食诱导肥胖大鼠模型,观察抗阻运动、有氧运动以及抗阻运动与有氧运动相结合3种运动方式对肥胖大鼠骨骼肌PGC-1α/FNDC5/PPARγ信号通路的影响,以及该通路在运动调控体重中的作用机制。方法:8周龄雄性SD大鼠适应性喂养1周后,随机分为正常对照组(CON组,8只)和肥胖造模组,肥胖组造模成功后,从中随机选取32只分为肥胖对照组(OC组)、肥胖有氧运动组(OAE组)、肥胖抗阻运动组(ORE组)、肥胖抗阻运动+有氧运动组(OARE组),每组8只。有氧运动采用跑台方式进行,最大强度20m/min。抗阻运动采用负重爬梯方式,适应性训练1周后,以大鼠体重的20%为初始负重,逐渐递增,最大负重量达大鼠体重的100%,隔天训练,总训练时间为12周。OARE组采用跑台和爬梯交替进行,强度与OAE组和ORE组相同。采用实时荧光定量PCR测定骨骼肌PGC-1α、FNDC5及PPARγ的mR NA相对表达量;WesternBlot法测定骨骼肌PGC-1α、FNDC5以及PPARγ蛋白的表达量。结果:1)经过12周的运动干预后,肥胖抗阻运动组、肥胖有氧运动组、肥胖抗阻运动+有氧运动组大鼠的体重都显著低于肥胖对照组(P<0.05),并且肥胖有氧运动组和肥胖抗阻运动+有氧运动组大鼠的体重显著低于肥胖抗阻运动组(P<0.05);2)肥胖有氧运动组大鼠的体脂率显著低于肥胖对照组(P<0.05),肥胖抗阻运动组以及肥胖抗阻运动+有氧运动组大鼠的体脂率低于肥胖对照组,高于肥胖有氧运动组,但都没有显著性差异(P>0.05);3)肥胖抗阻运动组、肥胖有氧运动组以及肥胖抗阻运动+有氧运动组骨骼肌PGC-1α、FNDC5、PPARγ的mR NA和蛋白表达量都显著高于肥胖对照组(P<0.05);肥胖有氧运动组骨骼肌PGC-1α、FNDC5、PPARγ的mR NA和蛋白表达量显著高于肥胖抗阻运动组以及肥胖抗阻运动+有氧运动组(P<0.05),肥胖抗阻运动+有氧运动组骨骼肌PGC-1α、FNDC5、PPARγ的mR NA和蛋白表达量显著高
- 邓红邓红徐晓阳
- 关键词：有氧运动抗阻运动肥胖PGC-1ΑPPARΓ
- 探究式教学法在体育职业院校网球教学中的实验研究被引量：2
- 2011年
- 随着科技的进步、经济的全球化，培养学生创新能力成为教育的重要任务，体育作为学校教育的重要组成部分，必然要相应在教法上进行改革，探究式教学就是一种很好的尝试。文章主要应用实验研究法探索探究式教学法在网球教学中的应用。
- 陈德志邓红
- 关键词：体育教学探究式教学网球教学
- 广东省青少年学生体质健康区域性差异、成因及对策研究
- 2019年
- 青少年学生体质健康关系到国家和民族的未来,我国青少年体质健康状况逐年下降,已经成为一个广受热议的社会热点问题。广东作为经济、人口大省,区域经济结构和规模存在很大差异,社会文化发展也不均衡,那么,广东地区不同区域学生体质健康是否存显著差异,形成的原因是什么?了解和掌握广东省青少年学生体质健康现状、区域性差异及成因,促进学生体质健康水平提升,成为广东继续深化引领改革开放不可或缺的重要组成部分。为此本文试图探讨广东省学生体质健康区域性差异,分析现状成因,并针对存在的问题提出的建议。
- 张卫蒲毕文徐焰邓红
- 关键词：学生体质
- 探究式教学法在体育职业院校网球教学中的实验研究被引量：5
- 2011年
- 随着科技的进步、经济的全球化,培养学生创新能力成为教育的重要任务,体育作为学校教育的重要组成部分,必然要相应在教法上进行改革,探究式教学就是一种很好的尝试。文章主要应用实验研究法探索探究式教学法在网球教学中的应用。
- 陈德志邓红
- 关键词：体育教学探究式教学网球教学
- “岗课赛证”一体化教学改革探索与实践——以“心肺复苏及AED的使用”教学为例
- 2022年
- 课堂是教育的主战场,从现实课堂的问题出发,确定课堂教学改革是教育改革的核心。文章以高职体育专业“运动急救”课程中“心肺复苏及AED的使用”内容为例,基于“岗课赛证”融合理念,强调“教、学、做”一体化,课证融通。“岗课赛证”四位一体教学改革提高了课堂教学效果,增强了学生的团队合作精神和精益求精的工匠精神,积极发挥课堂在育人方面的主渠道作用,以期为社会培养更多德才兼备的急救技能型人才。
- 邓红
- 关键词：课堂革命教学改革
