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高校学生抑郁症患者认知功能的对比研究被引量：2: 2009年; 抑郁症患者常伴有认知功能减低。近年随着高校学生抑郁症患者的增加，其引发的休退学现象也较多见，抑郁症已成为影响高校学生学习的主要原因之一。为了解高校学生抑郁症患者认知功能变化特点，笔者采用临床记忆量表、威斯康星分类卡片（WCST）和数字广度测验（DST）对该群体进行认知功能变化研究，现报告如下。; 张莹梁立夫; 关键词：抑郁症

靶向清除胶质瘤干细胞在胶质母细胞瘤治疗方面的应用前景被引量：1: 2012年; 胶质母细胞瘤（Glioblastomas,GBMs;WHOⅣ级）是最致命的人类肿瘤之一,因其富集血管和弥漫浸润性生长,使得手术不能全切除,易在切除的肿瘤残腔周围复发。胶质母细胞瘤高度不均一性,分为三个等级,最高级的是肿瘤干细胞,; 于圣平张莹杨学军; 关键词：脑胶质母细胞瘤胶质瘤干细胞靶向治疗

高校学生抑郁状态下认知功能的比较研究被引量：4: 2007年; 目的探讨高校学生抑郁状态下认知功能障碍的特点。方法在考试前1周、考试后6周分别采用抑郁自评量表(SDS)对500名在校大学生进行抑郁状态筛查,2次SDS评分>50分者为反复抑郁状态组(A组),在1次SDS评分>50和2次SDS评分<50的学生中随机抽取与A组相同数量者分别纳入抑郁状态组(B组)和正常对照组。采用划消测验和《临床记忆量表》(甲套)测查3组的认知情况。结果考试前1周、考试后6周抑郁状态检出率分别为24.63%(118/479)、15.43%(75/486),差异有统计学意义(P<0.05)。可纳入A组者31人。在划消测验中,与对照组相比,A组和B组反应时间延长和漏划数增加,A组正确数显著减少,差异均有统计学意义(P<0.05)。在《临床记忆量表》测验中,A组和B组的记忆商、联想学习、图像自由回忆、A组的人像特点回忆得分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),而指向学习、无意义图形再认得分与对照组的差异无统计学意义(P>0.05)。结论高校学生考试前抑郁状态比率高于平时,抑郁状态下的学生存在注意力和记忆功能减低。; 张莹梁立夫罗兰兰姜洁唐达; 关键词：抑郁症状大学生

某高校学生抑郁状况及其相关因素研究被引量：5: 2007年; 目的了解高校学生抑郁状况及其影响因素。方法采取整群分层随机抽样的方法,抽取500名在校大学生,分别在考试前1周、平时(考试后6周)采用抑郁自评量表(SDS)进行抑郁状态筛查。结果期末考试前一周抑郁状态检出率为26.43%(118/479),非考试期(考试后6周)为15.43%(75/486),考试前检出率高于平时,差异具有统计学意义。在非考试期大三学生抑郁检出率最高(24.36%),大一学生最低(8.63%)。在考试前1周大三学生抑郁检出率最高(33.14%),其次为大一学生(23.44%),大二学生检出率最低(17.58%)。无论在考试前还是在非考试期,男生抑郁检出率高于女生;理工科学生高于文科生。结论高校学生抑郁状态检出率较高,考试压力、性别、年级、专业为其影响因素。; 张莹姜洁唐达; 关键词：抑郁学生保健服务

飞行学员抑郁状态调查及艾森克个性问卷分析被引量：5: 2009年; 目的了解飞行学员抑郁状况及个性特征。方法将我校飞行学院178名大学二年级男性飞行学员划入飞行学员组,从本校同龄男性理工科学生中随机抽取201名学生入对照组,在同一时间段对两组人员进行抑郁自评量表(SDS)和艾森克个性问卷(EPQ)测试并进行比较。结果飞行学员组抑郁检出率为11.80%(19/178),低于对照组的抑郁检出率18.67%(35/201),差异有统计学意义(P<0.05)。在EPQ测验中,与对照组比较,飞行学员EPQ-E分高,EPQ-N和EPQ-P分低,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。在人格分型上飞行学生组外倾型(E分>56.7)、情绪稳定型(N分<43.3)所占比例高,神经质(N分>56.7)比例少,差异有统计学意义(P<0.05),两组人员精神病质(P分>56.7)和内倾型(E分<43.3)所占比例均较少,差异无统计学意义(P>0.05)。将飞行学员按SDS得分划分为抑郁组和对照组,比较两组人员人格组成,抑郁组的神经质和内倾型比例高,外倾型所占比例低,差异有统计学意义(P<0.05);飞行学员SDS分值与EPQ-N分呈正相关,与EPQ-E分呈负相关,与EPQ-L、EPQ-P分无明显相关。结论我校飞行学员心理健康状况和个性良好,适应飞行职业需求。; 张莹; 关键词：飞行学员抑郁艾森克个性问卷

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张莹