朱承
- 作品数：15 被引量：32H指数：3
- 供职机构：重庆电子工程职业学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术机械工程更多>>
- 职业核心能力中自我学习能力培养的探索与实践被引量：2
- 2010年
- 现代社会日渐回归能力本位。现实社会中在职场上获得最大成功的人,是具备较强职业能力的人。职业核心能力培养的最终目的是提高职业人才的综合素质,增强就业能力,实现人的可持续发展。学会如何继续学习比毕业时掌握多少知识更重要。笔者所在单位以模块课程单独开课方式开展了职业核心能力中自我学习能力培养实践,试点的效果十分明显,学生的学习积极性和主动性得到了充分发挥,学生综合素质得到提升,各项能力提高较快,专业技能得到进一步加强,教师提升了自身的职业核心能力。
- 陈良焦荣朱承
- 开放式实验室网络管理系统设计被引量：1
- 2010年
- 随着高校在校生人数迅速增加,实验室和实验设备数量已远不能满足实验教学要求,严重影响实验教学的正常开展,开放式实验室网络管理系统的开发和建设则不失为解决这一问题的有效途径。该系统可供用户网上预约、实验签到,经身份识别和权限设定后进入实验室进行相应的实验,完成实验后自动生成实验报告,进行实验成绩自动评定,并将所有数据保存在数据库中,实现实验室高效管理,是现今实验室建设的发展趋势。
- 朱承
- 城乡统筹中职业院校电子信息类技能人才就业路径探索
- 2009年
- 在重庆城乡统筹协调发展过程中,农业农村信息化、"家电下乡"及农村家电售后市场对职业院校电子信息类技能人才有着巨大的需求。随着电子信息产业逐步成为重庆市支柱产业之一,这种产业结构的调整带来了就业结构的转变。通过分析电子信息产业、农业农村信息化建设、农村家电市场的现状与趋势,探索职业院校电子信息类技能人才的就业路径。对于加快职业教育改革、推进城乡统筹发展、提高学生就业质量具有重大启示和借鉴意义。
- 陈良朱承程平李明
- 关键词：城乡统筹电子信息就业
- 试论知识本位教学模式存在的弊端及对策被引量：14
- 2010年
- 在社会经济尤其是升学就业方面的客观环境已经发生了巨大变化之后．新的读书无用论迫使教育者必须反思教学模式的方方面面。剖析了以知识为本位的教学模式的种种弊端．并针对性的讨论了以能力为本位教学模式的各种策略。
- 陈良李明朱承
- 关键词：教学模式
- 电子电路实验网络管理系统设计
- 随着我国普通高校尤其是高等职业教育的迅猛发展，各高校在校生人数迅速增加，实验室和实验设备数量已远不能满足教学要求，严重影响实验教学的正常开展。网络型开放式实验室则不失为解决这一问题的有效途径，是现今实验室建设的发展趋势。...
- 朱承
- 关键词：实验教学网络管理系统
- 文献传递
- 职业核心能力培养在高等职业院校专业课教学中的实践被引量：4
- 2010年
- 随着我国经济持续高速发展，职业核心能力表现出了越来越高的社会地位，部分大中专院校正在探索提高学生这类能力的模式和方法。高等职业院校的专业课，在有限的时间内不仅要教授学生的专业知识，还应培养学生的职业核心能力，现行的教学理念及教学方式远远不能满足这种需求。借鉴国外职业核心能力的培养模式，经过不断的探索和研究，我们总结出了一种新的教学模式，让学生在学习专业知识的同时，不断提高他们的职业核心能力，并通过职业核心能力的提升，促进学生呢个就业力的提升。
- 徐欣朱承
- 关键词：职业核心能力高职教育
- 基于移动通信基站建设自动化分析被引量：5
- 2010年
- 移动通信基站是电信业重要的通讯基础设施,随着3G网络的建设,基站数量成倍增加,基站建设中的选址等问题日益突出。各移动通信营运商的基站建设各自为政,居民健康意识逐渐增强,使基站建设愈加困难。本文讨论基站建设中存在的问题,并创造性的提出"科学规划,规范管理;一步规划,分步实施;统筹各方,资源共享;合法合规,和谐发展"对策,对促进移动通信产业健康发展,构建和谐社会具有积极意义。
- 陈良焦荣朱承
- 关键词：通信基站
- 提高学生职业核心能力是高职院校素质教育的最佳途径被引量：1
- 2010年
- 目前，国家大力推行素质教育，职业核心能力培养的最终目的是提高职业人才的综合素质，增强就业能力，实现人的可持续发展。因此，构建高职学生的核心能力观，培养高职学生的自主学习能力、应用能力和创新能力是实现我国的高等职业教育为社会输送大批的“实用型”、“技能型”的职业技术人才的保障。
- 廖金权陈良朱承
- 关键词：职业核心能力高职院校素质教育
