张晓煜
- 作品数：20 被引量：48H指数：5
- 供职机构：南京大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 函授学员学习激励机制的探讨被引量：1
- 2010年
- 在我国成人高等教育的发展新形势下,函授教育应根据学员特点,构建合理的学习激励机制。要坚持教育与引导并重,端正学员学习动机;科学设置培养目标,提升学员学习动力;坚持"以人为本",为学员创造和谐的学习环境;注重培养学员的自我效能感;发挥社会因素在成人学习中的激励作用。
- 张晓煜
- 关键词：函授教育学员激励机制
- 论高校班级管理组织形式的发展趋势被引量：14
- 2004年
- 班级是高校普遍的教学组织和管理形式 ,随着高等教育和社会的发展 ,班级界限逐步淡化 ,班主任角色也逐步淡出 ,因此 ,高度的学生自治是大学班级管理的必经之路。应给予大学生更多自我管理的权利。
- 张焱张晓煜
- 关键词：高校班级管理学分制班主任
- 自考助学专业学生管理工作的体会
- 2010年
- 自考助学专业学生具有一定的特殊性,在学生管理工作中,要针对其特点,注重学生管理与教学管理并重,重视安全稳定和心理健康教育工作,建立和完善班主任队伍、学生干部队伍、党员和入党积极分子队伍,从而确保自考学生管理工作平稳有序的开展。
- 张晓煜
- 关键词：自考助学学生管理
- 自学考试制度转型路径研究被引量：2
- 2016年
- 自学考试当前面临发展困境,亟待通过转型来寻找新的机遇,重新焕发生机与活力。其培养目标应从学术型人才向职业型人才转变;发展定位应从补偿性教育向发展性教育转变;发展重心应从学历为主到非学历与学历并重转变;发展模式应从追求数量向内涵发展转变,不断提高人才培养质量;运行机制应从独立运作向统筹发展转变,加强与其他教育形式的沟通衔接。
- 张晓煜
- 关键词：自学考试
- “专接本”内涵式发展研究——基于江苏的实践
- 所谓“专接本”,在江苏省是指高职(专科)院校在籍学生在基本完成专科阶段教育的基础上,报考自学考试“专接本”专业,并在其所在高职院校的本科助学辅导下,完成所有课程的学习且考核合格后,获取自学考试本科证书的一种创新教育模式。...
- 张晓煜
- 关键词：自学考试内涵式发展满意度
- 普林斯顿大学和清华大学经济学专业课程设计的比较分析被引量：2
- 2014年
- 经济学专业是清华大学本科教育改革的试点专业,文章将其课程设置情况与普林斯顿大学经济学专业进行比较分析,可以看出二者在培养目标、专业选择、课程设置、课程结构、课程数量等方面具有很多共性,但与世界一流大学相比还存在一些不足,我国研究型大学的人才培养模式改革还需不断地深入。
- 张晓煜
- 基于道德规则的思想政治教育社会化——涂尔干教育思想对我国大学生思想政治教育工作的启示被引量：1
- 2011年
- 涂尔干是卓越的社会学家和教育社会学的奠基人。在他的教育观中,特别强调社会道德教育和教育社会化,这一主体思想贯穿其教育目标、教育内容和教育方法等各方面。针对大学生的现状,借鉴涂尔干的教育思想,对强化社会道德教育具有较强的现实意义。
- 张晓煜张焱
- 关键词：大学生思想政治教育社会化
- 制度视域下我国教育博士招生工作研究被引量：3
- 2014年
- 我国教育博士专业学位教育试点已达四年,现有招生制度存在招生规模偏小、招生领域和招生范围偏窄、招考方式不利于选拔实践性人才等问题,在一定程度上影响和制约了我国教育博士专业学位教育的进一步发展。现有教育博士招生工作亟需制度变迁,要扩大招生规模,拓宽服务面向;改革招考形式,逐步推行申请—考核制;扩大试点学校范围。
- 张晓煜
- 关键词：教育博士招生制度
- 自学考试本科与高职专科沟通衔接研究——以江苏“专接本”为例被引量：7
- 2014年
- 自学考试本科与高职专科的沟通衔接是自学考试面向高等职业教育的重要改革与创新举措之一。文章以江苏省自考"专接本"为例,对其创新意义、客观优势、存在问题、改革方向及理论研究现状等方面进行研究,并对"专接本"未来的研究方向进行思考与展望。
- 张晓煜
- 关键词：自学考试沟通衔接
- 论高校科技成果的转化
- 2010年
- 科技成果转化是高校科研工作的重要任务,要通过建立科学的科技成果转化机制,更新观念,充分认识科技成果转化的重要性、紧迫性,依托资本市场,拓宽资金来源、积极利用大学科技园和技术转移中心等形式,提高科技创新能力,加强与企业的合作等措施,推进科技成果转化。
- 张晓煜
- 关键词：高校
